从妞儿第一天入园收到第一期周报开始，看周报成了每周五必做工作，有时，我会把周报上老师写的孩子的状态念给点点听，从4岁生日后，周报内容中又多了一个蒙氏工作报表，一段时间后我都会把周报扫描存档，想做为成人礼那天送给她的礼物。

这周的周报写的很有意思：

点点本周坐班车时，大部分时间都会接受邀请坐到二好（星星班的小朋友）的旁边，而二好看到点点后，都会问点点是否带糖了，当点点回答：“带了”，二好都会高兴地向点点要糖，点点也很乐意的分享给他，当点点回答：“没带”，二好就会说：“那你明天给我带吧”。后来点点发现二好的邀请是因为向自己要糖时，点点上班车就开始告诉二好：“今天我没带糖，好朋友不仅仅是为了吃糖”。后来，二好也很少问点点是否带糖了，但每天还是会邀请点点坐在他旁边，点点也乐意接受，两个人会谈一些各自班上的事情，气氛也很融洽。

看来这个阶段的孩子已经会用心去交朋友，而不是简单的用交换和分享礼物换取好朋友的地位。

原来班车上天天叫点点坐在他旁边的男孩叫二好。