人无完人，孰能无过？

人人都知道这个道理，但是做起来却完全不是那么回事

脾气暴躁的某人常把犯错误的下属训得狗血淋头，我在旁边时常听着就觉得肝儿颤：这人得多心寒？积极干活，却因为干得不完美，不符合预期，就被训成这样，以后谁还不会躲你远点？

又想起前一段某人批判中科大的少年班，称这些少年班的所谓天才学生少有成为“真正的科学家”的，俺在后面跟帖：放眼整个中国，这么几十年，能有几个真正的科学家？这么来要求少年班，是不是太苛刻了？

事实上，我觉得，中国的类似少年班这样的创新，不是太多了，而是太少了，归根结底，还是周围环境是太苛刻了——不允许任何人犯错误，则很多的创新就无从发芽，只能扼杀在摇篮里——

对于孩子，我们未来的希望，她犯错误时我们应该怎么对待?

首先，从思想上，我们要允许孩子犯错误。

如果不希望她的创造性天赋被扼杀，我们必须意识到，孩子和我们是不一样的个体，她的出生，并不是要重复我们的生活和经验，而是要有她自己的与众不同的体验。

很多时候，因为不希望孩子“犯错”、“走弯路”，我们就迫不及待地把一切“后果”提前告知：“玫瑰花上有刺，会伤到你的手”，“如果你不肯给别人分享你的食物，别人下次也不会给你分享了”，“前面太滑，会摔跤的”，“不能光脚丫，这地上钉子玻璃啥都有，会扎你脚的”——

在这些警告下，孩子会怎么想？会不会束手束脚，想做一件事，却因为担心某种后果而不敢动手，那种孩子父母会喜欢吗？

第二，“犯错”概念的界定。

当孩子做了某一件“错事”时，家长需要确定，究竟是孩子错了，还是家长的观念错了？很多时候，孩子的想法和我们的想法并不一样——即便是大人之间，也会因为想法不同，需要反复沟通，才能彼此了解，总不能总以大人的眼光来看孩子吧

比如，一个3岁的孩子看见一个玩具很好玩，就把她装自己口袋里，这种行为，大人可以定义为“偷”，从而对孩子一顿臭骂；也可以认为是因为孩子对于一些社会规则还不了解，只是心平气和地告诉孩子，别人的东西不能拿，你看那谁谁谁找不到这件玩具，特别着急，着急得都哭了，把玩具还给她吧。

第三，孩子真犯错，也要尽量淡定处理

有一次，可可上游泳课时，把游泳包落在了游泳馆，正好我去接她，老师们告诉了我这件事儿，并说，已经给游泳馆联系过了，下次游泳课时再取回来。

我接到可可后，什么也没说，可可却惦记着这件事呢，问我：妈妈，我把游泳包落到游泳馆了，你怎么不批评我呀？

我哑然：在孩子心目中，早就知道自己犯错了，我还批评啥？

我说：可可已经知道自己今天粗心了，以后不会再把游泳包落下了，所以不用妈妈批评了——

我安慰可可：这件事老师已经告诉妈妈了，老师说已经和游泳馆联系过了，下次游泳的时候，就能把游泳包取回来——

从这件事可以想到，当孩子犯错时，一定要尽量抑制自己的情绪，淡定、再淡定，要相信只有在冷静的情况下，才能更好地理解孩子的想法，更好地指导孩子

第四，该爆发时还得爆发，快速扼杀坏习惯的萌芽，培养新习惯

虽然多数时候，可娘都是宽容的，但我也认为，有的时候，还是需要从严的

比如出现了坏习惯的苗头，就需要毫不犹豫地扼杀、不留一丝半毫的余地

前两天，可可因为长期不做老师留的作业，桌面太乱，就被可爹收拾了一顿，扔掉了桌面上所有的东西，并且责令她立刻完成所有作业，这天晚上，可可哭着开始，一直做了2个多小时，最后做作业做上瘾了——这种事，可娘其实不太擅长，所以可爹做的时候比较多，可爹不在家时，出现这种情况，才由可娘来客串一下“爸爸”——

这么处理的结果，是快速地建立新习惯——昨天回家后，可可就是主动完成作业的——

需要注意的是，这种爆发之后，亲子关系的修补：昨晚上可可说可爹老打电话，所以，他的宝宝就是电话，我说不是，他的宝宝是你，不是电话，可可还是同意的，说，他虽然在打电话，但是我让他帮我找吃的，他一边打电话，一边帮我找了——OK——

第五，鼓励孩子自我反省

与其监督孩子，不如鼓励孩子就自身行为进行反省，之所以总结这条，是因为有一次可可自我反省了一下：

以下引自前两天的博文《大自然这本书——游北京后花园》

晚上9点，可可告别雪儿回房间了，突然对我说：妈妈，我觉得我今天有点过分——

我问：啊，你说说，你觉得什么地方比较过分啊？

可可：我碰倒了雪儿，她哭了，我就生气了——其实我不应该生气——；还有，我给雪儿果冻，她想要粉红色的，我也想要，就没给她粉红色的，我应该给她的——

可可叨叨了一堆，可爹表扬：知道反省了呀

我却担心可可以后会束手束脚，赶紧表扬：可可，其实我觉得你今天表现特好

可可：为啥呀？

我：第一，你给朋友分享好吃的，虽然你没有给她粉红色的，但是那是因为粉红色的只有一个，你想留给自己，这是可以理解的，你给了她一个橘色的，也是很好的，说明你是一个乐于分享的人；第二，你和小弟弟交上朋友了，小弟弟给你分享吃的，你让他给雪儿也分一个，说明你很重感情，有了新朋友，也不忘记老朋友；第三，你从秋千上摔下来，肯定会有点疼的，但是你没有哭，说明你很坚强；第四，最重要的是，你知道反省自己了，这可是好大一个进步噢——

孩子能够自我反省，就是走上了一条自我成长的道路，我觉得，可以说明我们在处理孩子“犯错”问题的方法还是适合可可的，您觉得呢？