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最近这段时间可可的表现不尽如人意，可娘经过一系列的学习和咨询，决定给可可立规矩

拿出一张白纸，叫上家里所有人坐一起，开始写规矩

哪知可可也要自己动手写写这些规矩，所以一人一张白纸一根水笔

开始可可想和我写一份一模一样的，但很快发现，我写得很快的那些字，她都不会写，于是改成我写，她画

我没有注意到她在画我写的这些内容，很快就把规矩写好了

听见可可抱怨：你写得太快了

再一看，可可画得也挺快的，那些小人基本上每一个都代表了一条规矩：一人一房那代表“高高兴兴出门上学”；一人对另一人弯腰代表“见到认识的人（邻居、同学和老师）要打招呼”；“中午睡午觉”；“吃干净碗里的饭”。。。。

感觉挺逗的，想起可可过年回来上幼儿园时画过的一本“我的假期”，也是有模有样的，以后要加强一下漫画训练哈

还是说说我打算立的规矩，如下所述，一条一条地咨询了可可的意见，数了数她目前能做到的和还需要努力的项目，【Y】表示目前可可就能做到，【N】表示目前还做不到：

一、早上，闹钟响后0-3分钟（可可要求要赖床3分钟）内起床【Y】；自己小便【N】；自己穿衣服【N】；自己洗手洗脸【N】；自己喝牛奶吃早餐【Y】；

二、出门：碰见认识的人（邻居、老师和同学）要打招呼【N】；

三、上学后：下课时间，喝水【Y】，小便【N】；上课时，专心听讲【N】，配合老师回答问题【N】；吃饭时把饭吃光【N】；睡觉时躺床上闭上眼睛不说话【N】；

四、放学回家后：第一件事洗手【Y】；第二件事做作业【Y】；看电视+电脑的时间不超过1小时【N】；每半小时休息10分钟【N】；自己大便【Y】；自己洗漱【Y】；9点前上床【Y】；在家必须穿鞋【N】；脏手脏脚不上床【N】；不在床上吃东西【Y】；专心做一件事【N】。

昨晚立好这个规矩后，可可说，妈妈，你每天给我念一遍这些规矩吧，我怕记不住！

孩子还挺认真的。今天早上基本在按这个执行，虽然还需要提醒，但看得出，可可在努力做到规矩要求的。

昨天写完规矩后，还顺便把周一到周五每天晚上玩啥游戏，也给简单列了列，象课程表一样。

今天晚上回家，可可还让我看，今天该玩啥，于是我们一起玩了“课表”里规定的玩具，大人孩子都很高兴。

希望我们能够一直坚持下去，按计划进行丰富多彩的生活。

博友们帮看看我们的规矩是否有遗漏啊，把一些重要的东西补充进来呀。