请两天年休假在家休息，他当然就在这里了，其中一个因素也是为了请的。这些天他总是在问什么时候可以请，甚至想着最好早点上学。昨天跟他讲我请了两天年休假，他问是不是就不请了，只请这两天，我说不是的，8月份还会请一个星期的假。现在主要有写字板还有其他的兴趣班就没有办法请，等到写字板还有其他的班停了少了就可以请假带着他们玩。不过我估计不可能去远的地方。他今天在看微信时候还突然问我，明天可不可以去成都，那里有熊猫特展，我说不行的，到成都要十三个左右小时呢，还有现在的形势也不允许，最多边上玩玩吧。
上午他写字，我整理一部分小说、故事书，放到双层床的上面，我说这样你们上去玩的时候可以看看什么好看就可以拿下来，拿一本下来，读完了放上去。他也参与整理，看中动物故事，滋滋有味地读了一天，吃饭时候都看，到晚饭时候看了九十几页。不只是翻翻，而是很认真地阅读的，连错别字都给他看出来好几个。我说，明天起可以拿笔画圈，先三种情况可以画一下，一是不认识的字，二是觉得好的字词，三是错别字。他觉得这个建议很好的，很有兴趣尝试。
包括兴趣班和平时，我也是尽可能达到事半功倍的效果，他也很认可。读的口才班讲古文，他觉得很有兴趣；写字可以提升写字的速度，他说还有课外拓展，蒋老师课前会讲个故事，他对于跟字词有关的故事已经可以串起来了；听凯叔讲历史已经是一种习惯，每天睡觉时候都会听上两段，现在已经到商鞅车裂。这样阅读量、信息量冲击着，对于快速提升词汇量和理解力很有好处，关键还是他自己喜欢，没有觉得压力。我说写字好了容易记忆，而且可以用笔来表述事情，这样会更加有效果。我平时也跟他讲，人们日常沟通中，听和说是有区别的，并不是你说了人家就记住和理解的，所以一定要注意表述的方式，还有记得重复、确认还有就是表达要准确、明白。他也在往这个方向在努力，因为他觉得有道理的。
拍摄时间：2020年7月16日
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