承诺我觉得很重要的，或许跟我自己比较认真有关。所以昨天晚上虽然下着大雨，还是带着栋栋去了银泰。现在栋栋很懂事，其实一直比较能够理解很多的事情的。昨天我们吃好面从店里出来，他因为在船上已经吃了面包和牛奶，可能肚子的确有点饱的，所以在店里只吃了一点点，但在阿太说了不吃面怎么去银泰城以后，他立马要赶回去吃面；当然跟他讲了，面肯定已经收走了。他记着，去爷爷单位、工作后再去银泰城，我也是准备去银泰城的，但在劳动路上，他就已经睡着了，下车系好安全带，但回到家里，他闭着眼睛哭着喊着要去银泰城不要回家，我对着佳霏喊了一声“佳霏”，他张开眼看了佳霏和周围，才意识到已经在家里了，就大笑。我说，你闭着眼睛哭干什么，你已经睡着了当然只能回家，要去也要休息一下、吃好晚饭再去的！我问他，爷爷带他去银泰城过吗？他点点头！他倒被说服了，不过嘴里还是一直说要去银泰城。
他还在吃饭，我上楼去换衣服拿包，在这个过程中反复跟他确认，外面下着大雨，是不是还要去？他说，没有关系的，打伞就可以的，去银泰城吧、就逛一下吗！
栋栋现在思维的逻辑性已经很强了，从语言上，因为、所以、接着已经很会使用，还有就是语言的准确性很好，有的时候说错了还会提醒或者纠正，说错了，哈哈哈地大笑。在店里，他从来不会哭闹着要买这个买那个的，也知道选择，只有我们说着要买什么东西时候，他就开始挑选，总是会说“够了，就买这些吧！”这些都是计划性的体现。并不是没有到这个年纪，就是说还不到吵着买东西的年纪，而是已经知道买东西需要先有计划的，先要有个想法的。在店里，他特别关注人家购买的讨论过程，比如，昨天有两个阿姨在挑选玩具汽车，这是他最喜欢的，他甚至趴在地上看她们的表情、很仔细地听着她们的计算。我为什么不担心他今后会吵着买东西，一个是现在的小孩这样的情况的确很少，大部分还要想着说服小孩去接受，另一个原因也是我们的习惯造成，就是正常的东西从来不会缺少，也把购买考虑的过程进行讲解，知道哪些可以买、为什么不买那些。
对于准备做的事情也是一样，我属于比较喜欢把自己计划讲给他听，做什么事情都是先讲，然后回家以后有机会再回顾一下，这样，我觉得对于形成一个人做事情的思路和习惯是有好处的，还有就是同样的投入可以发挥更多的价值。万一做不到的事情，也要明确地解释；只要讲过的都要有个结果，至少会去做，把讲过的话当一回事情，这样，即使有无法做到事情时候，他也会理解。这些都属于生活习惯培养。
不可以把小孩当作小孩的，认为他们只有无条件接受的义务。我从来不认可这样的理念和做法的。所谓的言传身教，也就是从自己做起，重视每一件事情，特别是在小孩面前，真因为有着各种限制，比如时间、精力、金钱还有其他冲突，也要明确说明并且要说得过去。但是所谓的选择就是在这些制约中寻求最合理、最佳的行动，而不是逃避自己的责任，只有这样，才有可能慢慢地在他心中形成习惯，学会努力去应对的习惯而不是逃避。顺着承诺下去有关责任的品格才会逐渐地养成。而不是去考虑吃亏便宜得失这些，或者去推卸自己的责任，这些都不好，我不喜欢的，对一个人也不好。所以我从来不会骗栋栋，只要说过了就会做着的，否则今后他也会努力去寻找理由而不是寻找行动的方法和开始行动！
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(2015-03-27 12:55:51) 
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