老师，请去门房看看学生信件

                                          王秋珍

    我喜欢去门房转转。

    一来看看自己的信件、报纸、汇款单什么的，二来看看学生的信件。

学生的信件一律放在一个纸箱子里，由学生自行去拿，学校是不分发的。

我会把自己学生的信挑出来，带到教室里，亲手交给学生。在这个小小的过程里，经常会有一些发现。地址是内详的信特别多，一看就给人一种青春的遐想；只有班级不署真名的信也有不少。什么潇洒哥哥、翠竹美女，一看那怪怪的名字，就知道想交流什么了。门房师傅也经常打趣，现在的学生，挺煽情的。

    可是，通信是他们的自由啊。

    我曾问别班的学生，为什么你们写信喜欢神神秘秘呀？答曰：会被同学发现，会被老师没收啊。

    哦，原来这是保护自己的手段啊。

    想起谍战片里的暗语，两个人叽里咕噜一阵，好，表情平静，心知肚明。这份隐秘，本身就是一种极大的快乐吧。

    我喜欢叫着学生的名字，把信大大方方交到他们手中。有时次数多了，还不忘调侃一句：“XX，你的情书可真多呀！我这个邮递员都手酸了。”学生会说“老师，你真好！”“我们的老师最伟大”之类的话，把大家都逗得开开心心的。教室的气氛往往会因为我送达的一封信而格外地放松起来。

    有一次，学校发给每位学生一张印有学校信息的明信片，让他们给家长写点或关心或祝福或汇报的文字。

    一段时间后，我看到门房角落的那个纸箱子已经满了。一张一张地，居然全是学校的明信片，都是学生自己寄给自己的。

    我的头一点点重了。闪出来的问题是：我的学生也是这样做的吗？真是气人啊。

    终于翻完了。嘘，长长吐出一口气，好像历经艰辛后，终于打了个大胜战。

    于是，我想说——

    老师，请去门房看看学生的信件吧。

    因为，教育就像盐在汤中，无处不在。那个门房的小小角落，也需要关注的目光，教育的智慧。