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受伤之后的成长。

(2008-10-15 10:07:17)
标签:

钢琴

教育

校园

分类: 萱儿琴事

     受伤之后的成长。

 

周日上午十点,萱同学例行的钢琴课.

之前的一周,虽然只学了两首新的曲子,可是萱同学并没有好好练习,熟练,根本谈不上,只是勉强能嗑嗑绊绊弹下来,要过老师那一关,有难度.

其实从暑假一直到国庆长假,萱同学的钢琴课就一直是有一搭没一搭地在上,平均两个周去上一次琴课就算不错了,她太忙,忙着玩.

因为是放假,老妈子也懒得管她,睁一只眼闭一只眼看着她沉迷在疯玩之中.

 

可是,黄金周都过了,一切也该步入正轨了吧.

因为弹得相当不熟练,萱同学明显在磨磨蹭蹭,露出想翘课的小尾巴,老妈子虽然两只眼都睁着,却只能狠着心视而不见,半拉半拽地去了老师家.

 

萱同学之前的那个学琴的女孩子上完课以后,老师叫住了她:你来弹一首曲子给陈小萱同学听听吧.

那个女孩回到了钢琴前,学过的曲子如行云流水般从她舞动的小手下飞泻而出,坐在沙发上的萱同学小脸有点挂不住了.

真是要感谢老师呀,正想把萱同学不用功练琴的近况和他汇报一下,共同商讨对策,他就主动来了这一招,默契,相当默契.

 

脸上挂不住的,不只萱同学一个人,还有那个放纵她的妈妈.

女孩弹完后,轮到偶家宝贝粉墨登场.

老妈子这边正想和老师交流一下心得泥,只见钢琴前的小丫丫在微微抽动着小小肩膀.

掉眼泪了.

老妈子狠着心,再次做视而不见状.

老师递给她纸,让她擦眼泪,然后说到:你的手的条件要比刚才的女孩好,对曲子的理解也不错,老师让刚才的女孩弹琴给你听,只是想让你知道你平时练习的时间太少了.

是呀,人家女孩的妈妈说,一天要练习两个小时左右,而萱大人,一个周练习的时间加在一起,也不到两个小时呀.

 

老师接下来因循诱导地说:学习钢琴,就是要培养你的坚持和刻苦的习惯,而一旦养成了这样的习惯,你会发现做其它的事情,都会变得轻松起来.这才是学习钢琴的真正目的呀.

萱同学静默在钢琴前,低着小脑袋听着老师的话.

妈妈知道,她在用心听.

 

以前,周日的晚上,想让萱同学趁热打铁练习一下新学的曲子,难度很大.

她说,我要轻松一个晚上.

虽然她每个晚上都很轻松.

可是,这节钢琴课回来后的晚上,和爸爸妈妈散步回家后,小屁屁主动粘上了琴凳,新学的两首钢琴曲,认认真真地"磨"了下来.

新学的曲子,前三遍的弹奏,是有难度滴,要顾及音准,节拍,左右手的配合等好几个方面,如果用踏板,还要把脚的动作同时配合进去,偶们娘俩把这个过程简称为"磨".

萱同学一般左右手分开练习一遍,然后两只手再配合在一起,这个过程对萱同学是比较折磨一点的,也是她很头疼的事情.

原来的萱同学,只要是在"磨"曲子,整个的精神状态就会变得狠是萎靡起来,整一个蔫不啦叽.

而这个晚上,妈妈听到的分明是清脆的,有力的,带着着自信的音符.

 

小小的受伤之后,妈妈看到的是在忍着小小的痛成长着的女儿.

她的钢琴之路,可以走得更顺了.

 

 

 

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