听《药物合成反应》感受

12月份学院组织了新来教师听刘老师的课程《药物合成反应》，听完以后，感触颇深。不愧为学校的顶尖老师，讲课确实有一套。

药物合成反应是有机化学里面比较难的课程，也是制药类专业的很重要的专业基础课，学生学起来比较吃力。老师讲起来也不是那么顺手，除非有丰富的教学经验和实践经验，才能对制药化学反应有深刻的理解，才能担负起这门课程的讲解，所以一般年轻的老师是没有资格讲授这门课程的。

虽然只听了一节课，但是感受颇深，总结起来主要有以下几点：

（1） 讲课风趣、自然，学生听起来津津有味，并不感到枯燥。

（2） 讲解透彻，机理清楚，例子丰富，能够加深学生对有机化学反应的深刻理解。

（3） 课堂气氛活跃，互动性强，看起来像是相互交流，学生踊跃回答问题，真正的参与到了其中。

举一个例子，化学中的重排反应是比较难的一类反应，包括亲核重排、亲电重排等，而且在重排的过程中，同时发生了几种反应，因此学生往往不能够马上看出来，感觉到吃力，但是通过课堂上学生们的回答问题，我发现，大多数同学通过讲解基本上都理解了，从而也说明了讲课的成功。

我也是搞药物合成的，对药物合成反应比较了解，因此，课听起来不费劲，能够从听课中判断出老师讲课的水平和学生的理解程度。原先不怎么了解刘老师和他的讲课水平及科研水平，通过听课，我大概能够判断他的讲课和科研水平。我一直认为，一个好的老师首先应该是一个优秀的科研工作者，才能够把所讲的知识融会贯通，讲起课来才能游刃有余，才能把知识毫不费力的灌输给学生。一个科研水平不高的老师，有时虽然也能把课讲好，但是他所掌握的知识，只是熟练而已，不能达到游刃有余的境界。

这学期我讲《化工原理》和《制药分离工程》两门课程，由于将近20年没有接触化工原理方面的内容，更没有从事这方面的科研，知识达不到游刃有余的地步，虽然讲课也说得过去，但是还是感觉到有点费劲，必须每天都要看看讲课内容。相反，《制药分离工程》这门课由于相对来说较熟悉，课讲起来也就不费什么劲了。

总之，发挥一个老师的特长是学校在安排教学时首先应该考虑的。今后，我也应该在发挥自己特长的时候，多向有经验的老师学习，形成自己的讲课风格，争取最大限度的把自己的所学传授给学生。