6月17日周三：

       我觉得我毛病挺多，人也不算优秀，但我喜欢现在自己的状态和现在的自己，但有一点，我自己非常不能接受，就是我没什么时间观念，最近放假了，觉得忙，但就是瞎忙活，明明没工作上的事，可以把时间安排得更合理，可是有时候一疏忽，时间又晚了，记得我上高中时，从来都是倒数几个到学校的，我很少迟到，但我从不早到，班主任老师说过我好几回了，都是踩着铃声进教室。人不好的习惯，直到成年，直到有了孩子，还在继续，我想这个毛病我是要下定决定心了，为什么？我的时间没安排好，直接影响了猪爸和猪儿的正常生活！

       比如，中午如果我一直上网或做别的事没按时做饭，猪爸中午就不能按时睡午觉，如果下午接猪儿前没有将晚饭的准备工作提前做好，就意味着晚饭时间要推迟，这直接影响到晚上出去散步的时间，出去散步晚了，回来就晚，回来晚了，晚上睡觉就晚，就比如昨天晚上，我没有提前做好晚饭准备工作，晚上出去玩后回来很晚了，洗了澡连故事都没时间讲了，可猪儿偏习惯了在睡前拿着书翻，看他一个人安静看书的样子，又不忍打扰，看着他拿着那本拼音书自己在念叨着，我也不忍心打扰，所以就比计划的时间晚了一点，晚得也不多，可是躺下后，猪儿还和我一直聊他在幼儿园的事，聊啊聊，十一点了，今天早上起得也晚，带猪儿上幼儿园时，都开始做操了，这是第二次迟到！我自己都是“老油条”一根了，似乎对迟到个一两分钟都无所谓，可是猪儿的表现似乎唤醒了我，其实老师，还有我都没有因为他迟到了一会儿就批评他，可是猪儿自尊心非常强，他不能忍受他自己去晚了，他告诉我，他想做操前就到学校，可是今天早上起晚了，我不能让猪儿不吃早饭上学，猪儿也不能够不看碟片就去上学，所以短短半小时内，吃了饭，看了一张碟！我自己觉得不晚，我跟他说不晚，可是猪儿坚持认为要在做操前到幼儿园才叫没迟到，而且通过沟通，猪儿似乎还是有点担心去晚了挨老师批评，不过感觉他多数原因不是担心挨批评，而我认为是，今天早上晚了一点，破坏了他心中的秩序，一个对秩序要求高的孩子，我想肯定是一个生命状态好的孩子，象有的孩子，来再晚，也觉得无所谓，我反倒觉得不是好事！猪儿早上因为去晚了一两分钟，在幼儿园里哭着不进队伍做早操，这时候，我觉得很没面子吗？当然NO！等和他沟通了一会儿后，我慢慢牵着他走进教室，可是他不小心一屁股坐到一团泥里去了，猪儿又开始不能忍受他的脏裤子了，于是刘老师接住他，带他去洗手，我回家给他拿干净裤子，走时，听到他在哭！不一会儿，我就把干净裤子拿来了，其实老师已经帮猪儿把裤子上的泥擦了，而且吹得比较干了，猪儿换了裤子自己进教室去看书去了，当时李老师正在带着小朋友们阅读！刘老师主动出来和我交流了一会儿，交流了一些育儿方法和经验，我非常认同，也喜欢这样和老师交流！刘老师提到猪儿许多优点，特别是他接收能力非常快，上课的专注力相当好，整节课，他可以从一开始一直专注到老师课程结束，从没有告诉过猪儿上课要专心听讲什么什么的，但是从小就注意尽可能不打扰猪儿专注的游戏活动，我想猪儿在幼儿园里积极的状态，乐于表达的状态，情感丰富的表现，是他良好生命状态的表现！即使是有时候哭闹，老师或许没有时间耐心来了解原因，而我，接受猪儿，并愿意理解他，找到哭闹的根源，我喜欢他这样乐于表达！

今天下午，我一定早些去接猪儿，要不然要挨猪儿批评罗！