认知、记忆能力：知道自己、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、

                姥爷的名字．

                独自背诵故事《小马过河》的前194个字。

               又新学会古诗一首《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，

               遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

艺术领域：喜欢画画，至本月止有11幅作品。

          喜欢用歌曲表达自己的想法。对歌曲有强烈的兴趣，愿意、

          喜欢学唱。

健康领域：按正确的方法自己托掉袜子，以前是用手拽着袜子前端直

           接往下拽。

　　　　　自己主动洗手，擦香皂。不在向以前一样玩香皂玩个没完。

          洗脚也是洗完就好，不再像以前总是说：“还洗、还洗”。

          吃饭还是不能自己主动吃，要妈妈喂饱。妈妈苦恼ing.

常识领域：知道左手、右手，能准确说出五个手指的名称—大拇指、

          食指、中指、无名指、小手指。

精细动作：能熟练的把饮料瓶的瓶盖拧开。

大运动：喜欢玩单杠。妈妈用双手提起当当的双手，当当可以自己提

         起双脚，身体前后晃动。

语言能力：语言表达一直是叮当的长项，自一岁半起他可以自己说出

         曾经听到过的整句话。这两天又主动说了这样的话：“奶奶

         头发脏了吗？；奶奶洗头了吗？”；前几天叮当的小玩具铲

         子找不到了，忽然他自己有找到了，妈妈问叮当你的铲子从

         哪里找到的？叮当答：“从门缝里找到的。”

情感：叮当可以把儿歌的内容用到生活中。如妈妈下班了，叮当给妈

      妈开门，给妈妈拿拖鞋，给妈妈拿小板凳，请妈妈快坐下。这些

      动作和语言都是叮当从小故事中学到的。