2008年11月14日上午6点10分左右，位于上海中山西路的上海商学院内，一女生宿舍发生火灾，4名女学生从6楼跳下逃生，当场身亡。

看到网上的报道，生命的瞬间的消失，让人心痛；父母养育一个孩子，并且把她们送到高等学校是多么的不容易。孩子进入上海的高等学校，父母才终于有所放松，怎么能想到瞬间就生死两隔？

历经艰辛培养孩子，到底需要教给孩子什么？我们从小学到中学再到大学，都是为了高考，而高考的意义究竟有多大？生命没有了，其他任何的学识、技能、专业都没有任何的意义。

十年的教育包括在大学的四年高等教育有多少是安全教育、生存教育、风险教育、生活价值观念的教育？前一段时间，政法大学的教授被大三的学生杀死，虽然这些是个别案例，但是对于每一个家庭都是一生的灾难，不可抹去的痛苦。

我们为了高考，学习奥数，在生活中它有多大的使用价值？我们学习政治，我们有多少参政、义政的权利？有谁告诉我们真正的历史？地理知识让我们照样对地震没有任何防备！我们学习外语，有多少人能真正用上？物理化学对我这个法律人士可以说有点基本常识就可以了，没有必要都研究透。

十年的学习，没有快乐，没有自己的爱好，多数学生是近视眼；我们为不必要的东西浪费了我们宝贵的时间、青春，生命；我们无可奈何，我们没有选择，我们被他人洗脑得只有服从，没有创新与独立思考、思辩的能力，真正的企业家有几个是从大学出来的？

孩子没有辨别的能力，家长随波逐流，大环境如此，小百姓有何办法？中国的家长苦，中国的孩子更辛苦！

我们的教育必须要改革了！

看看我们的高等教育吧：

教育部搞教学评估，已经是在高校最大的造假者。学校都成为某些人为了政绩、业绩说谎、制造假试卷、假文章等等的地方，哪里还有净土？教师们花费大量时间应付教学评估，哪里有心思去教育学生风险、安全？

教师评职称，都要有文章，而且还要求是国家级的刊物，整个中国的高等教育，根本不知道教学与科研是有区别的，混淆二者，导致所有的教师都为了职称，制造假文章。绝大多数的学术论文没有任何的参考价值：在网上下载文章，复制、粘贴、就是一篇论文，是何等的荒唐、无聊；教师自己掏杂志的版面费就可以发表文章，自己买刊号，就可以出书；我们在制造垃圾，浪费自己的生命、浪费资源，在这样的大环境下，教师能有时间、精力去教育学生安全知识、生活常识吗？

学校的教材统一配置，很多年不变化，是对学生的极大不负责任。例如，像法律课，我国的法律、法规、司法解释变化的相当快，但我们还在用旧的教材。

各个高等学校的教育课的饿设置已经落后生活，对于生活中需要安全教育、风险教育、生活常识教育，不用说必修课，连选修课都没有。反而是马列课、邓论、思想品德课占统治地位，课程的内容没有新思想、教师还品德不好，有什么资格教学时生？纯粹是在给学生洗脑。曾经有人提出：高校两课的教师必须是党员，真是荒唐，难道贪污、受贿的是非党员吗？全部都是党员，反而非党员没有贪污、受贿的机会！

看看我们高等学校的考试题：定义（概念）、简答、论述，数十年不变，全都是死记硬背的知识，而不是启发学生思维，开拓学生智力的考题，根本不是实践中需要的知识。学生考完试全部还给书本，没有多少学的价值。

我们需要在火灾到来、地铁塌陷、火车脱轨时如何自救、在地震来临时如何保护自己的能力；我们需要有有辨别危险的能力，如对罪犯如何防范、紧急情况下心态控制的能力；我们需要有将更好生存的能力：需要交际的能力、判断的能力、独立思考的能力；我们需要如何找到一个好的伴侣的知识、如何处理家庭、家族、朋友、同事的能力。

把我们的时间和生命用更需要学习的知识吧，否则，没有生命，生命中没有快乐，其他的都没有任何意义！