扬帆计划——回访江西省上饶市横峰县岑阳中心小学

前言：2015年5月初，我加入到今年江西扬帆计划回访志愿者的行列。6月15号，我独自一人代表扬帆志愿者团队回访横峰县岑阳中心小学，看看这些偏远地区的孩子们，了解他们的需要。

 

一、   回访时间：2015/6/15上午9点至13点

二、   回访小组成员：徐丽娟

三、   回访学校：江西省上饶市横峰县岑阳中心小学

四、   被访人：叶龙兴校长，许主任及部分学生

五、   学校资料：岑阳小学从一年级到六年级共6个班，共250多名学生，20名老师（包括校长）

 

6月15号早晨我从上饶出发，坐汽车到达横峰县城，车程大约1个半小时。接着，坐乡村巴士到达岑阳中心小学。学校是一个位于县城比较近的中心小学，就在国道旁边，所以交通很便利。教师数量基本满足教学需求。走进校园，到处都很干净，还能感受到一股书香气息。http://yangfanbook.sina.com.cn/school/505

 

 

 

 

进入学校之后，得知叶校长在县城开会，安排了许主任接待我，一个很年轻漂亮的女老师，只可惜忘记合影了。作为志愿者的我受到了热情的欢迎。由于学校正在上课，为了不打扰学校正常教学秩序，所以我在主任的带领下参观了学校及了解了学校情况。

 

1.学校基本概况

岑阳小学位于江西省上饶市横峰县岑港乡，距离横峰县城车程约10分钟，是一所中心小学。学校现有6个年级，6个班，共有250多名学生，教师人数为20名，。许主任告诉我，这里有许多外县的老师，但是由于学校目前没有教师公寓，所以她们只能自己到县城租房子住，每天乘坐乡村巴士上课。足见教师的不容易呀。不过，今年政府已经批准了修建教师宿舍一事，预计明年可以完工。

学校的教学楼只有一栋，两层，共10间教室。其中上课教室6间，教师办公室两间（含校长办公室），仪器室一间和会议室一间。主任告诉我们，由于学校教室有限，因此，没有专门的图书室，只是在每个班级摆了一个图书柜，这样可以方便学生随时借阅图书。

2.学校教学概况

学校教学一天共8节课，其中包括一节早读课，一节午休课，上午三节课，下午三节。教学内容有语文、数学、音乐、美术、实践、科学和英语课（三至五年级）。据我向学生们了解，孩子们更喜欢上实践课，这样他们既能动手又能动脑。但是，有时老师为了赶教学进度，偶尔会占有这些课外活动课。当然，我想，在我读小学时也有这种情况，我想这应该是每个学校都不可避免的事吧。

3.图书馆

由于没有图书室，于是我随许主任参观了各班的图书柜。每个班的讲台旁边都摆着一个图书柜。学校是由叶龙兴校长推荐得知扬帆，并加入扬帆计划的。大约40分钟后，叶校长回来了，我便向他了解了下情况。据校长所言，该校图书总藏书有1000多册，收到扬帆计划400余册书，剩下的一部分分别由新浪网网友及浙江一所联谊学校捐赠。

对图书使用情况的了解，学校无专门管理图书的人员，每次有新书到校，由德育处许主任统一分发给各班，由班主任将图书统计后放置本班图书柜。学生在校期间可以随时借阅图书，但是，若要将书借回家阅读，学生需作登记，待归还时，再将名字划去。图书借阅制度由于时间过长早已脱落，因此，未能一见“尊容”。但学生借阅登记明确，每个班都有借阅记录。

我向学生了解了一下，高年级的学生更多人喜欢诸如四大名著类的古典书籍和作文类书籍。而低年级的学生则更倾向于喜欢看故事类书籍或趣味性强的图书。总体上看，图书借阅量较低，有相当一部分高年级学生对阅读不感兴趣。一方面是因为学校不重视学生阅读。学校教学任务比较重且多，本学期上级检查任务较多，无暇顾及学生阅读。另一方面是学生自身对阅读不感兴趣。用他们的话说就是“每天作业都写不完，那还有时间看课外书呢?”的确，对于大部分是留守儿童的他们来说，要培养每天看课外书的习惯的确很难。”

 

 

这四幅图是学校图书登记及使用登记，可以看出孩子们还是挺自觉地借阅图书的，哈哈！而且，许主任告诉我：“根据我每周对借阅登记表的检查情况看，孩子们很喜欢扬帆计划捐赠的书籍，尤其是一至三年级学生。我们很庆幸接受扬帆计划的捐赠。也希望以后会有更多这样的组织。”

随后，主任上课去了，我便一人在校园、走廊走了走，看见了正在上课的六年级学生们，和在上体育课的二年级的学生们。

 

六年级的学生在上语文课。

 

4.体育用品方面

学校有1个乒乓球台，1个篮球框，除此之外没有其他体育设施。设施很少，可喜的是这些都是新的，破坏的现象不是太严重。

体育老师由其他老师兼任。专管体育的老师请假，未能见到其他体育器材。

 

5.教学设备与学校教室

学校有现代教学设备，使用多媒体教学，但并非经常使用，老师也用传统粉笔头授课。门窗都是新的，虽然学生四点多就放学了，而且都离校比较近，没有晚自习，但是教室装有节能灯，以便雨天天气阴暗时使用。桌椅板凳还是较新的，据校长所言是去年才给全校学生换上新的。

 

因为有些学生中午出于安全问题在校吃饭，学校有食堂，但是只是一个小小的地方，而且吃饭前学生需要自己洗碗筷，饭打好后回到所在班级吃饭。另外，有些学生是家长送饭来学校的。老师也是在食堂和学生吃一样的食物。

 

 

7.留守儿童情况

该乡本身经济不发达，缺少工业和商业，经济以传统的农业为主，例如水稻种植，少量的果树和经济林树木。由于农业属于欠发达，没有实行大机械化生产耕作，农民收入较少，大部分农民外出务工，只留下孩子和老人照顾一下田地。据校长介绍，目前该校留守儿童比例在80%左右。

8.回访学校调查文卷

9.其他方面

学生对作文类型的书籍需求比较大，图书室该类书籍较少，不能满足。学校图书室缺少教辅类图书，老师授课对此类图书需求量较大，希望得到相关的资助。学生动手能力较差，没有什么可实验的器材，对航模组装，手工模型等方面学校有很大需求，希望能够得到扬帆的资助。

 

 

后话：时间是过得如此之快，仅仅几个小时。要走了，来不及说道别。孩子们，我们下次再会了！