回    访     报     告

                                                                          ——————龙门中心小学

回访时间：2014-12-9

 

回访人：蒋红薇（网名：红薇）·温明煌（网名：明煌）·朱敏杰（网名：泪）

 

 

      目            录   

 

  1. 学校所处环境介绍

            1. 1  环境

            1. 2 人 文  

            1. 3 经 济

 

  2．学校时间轴

 

 

  3. 图书室简介

          3. 1  扬帆计划始

          3. 2  学校图书概况  

          3. 3  学生借阅图书情况 

   4.  建 仪

     4. 1   老师们的建议

     4. 2   校长的建议

     4. 3   同学的建议

 

  5.       随  感

                                            5. 1   教  师

               5. 2   扬  帆

              5. 3   政  府

               5. 4   社  会

 

     6．随  影

          6. 1   环境 

            6. 2  色 彩

            6. 3  才艺 

            6. 4     梦 想

 

     7.   发   展

                             7.   1   满团小学

                  7.  2  柯家小学

 

           结  束    语

 

 

1.学校所处环境简介

    1.1  环境

    横峰县位于江西省东北部，地处闽、浙、皖、赣四省要冲，距上饶市35公里，距省城南昌210公里。横峰于明嘉靖39年（公元1560年）建县，原名“兴安”。这里已探明的矿种有煤、钽、铌、钨、锡、铅、锌等20多种。稀有金属钽铌储量位居“亚洲第一”。油茶林面积达24万亩，有“绿色油库”之称，是江西省重点商品油基地之一。

图1：横峰县地理位置 
           而龙门乡中心小学地处横峰县东北部，东邻上饶县湖村乡，南界港边乡、莲荷乡，西交岑阳镇、铺前镇，北毗葛源镇。距县城13.5公里，地貌以丘陵为主，境内最大河流——岑港河流贯全境。所以我们志愿者坐火车从南昌出发坐3个小时左右 到横峰县再由横峰县到学校（每天有四趟班车）， 这次我们没坐是热情的校长亲自接我们！需要时间为20分钟，距离14公里。

图2：龙门中心小学行程路线

 

 

1.2   人文   

       龙门乡中心小学所在的龙门畈乡居住人口在3万左右，（中心集镇常住人口在3600余人） 。有两所中学，12所完小和一个中心小学，在职教师约为205人，（包括一人坚守一个学校的老师），小学教师138人，中学老师67人；在校小学生约为2701人（包括村的教学点）。而龙门乡中心小学的教师仅有28人，学校学生601人。生活在这里的居民热情好客， 每天笑容满面，让我们这些异乡客不自觉的融入了他们。 

1.3     经济

   因为龙门畈乡属于丘陵为主所以它也是一个农业大乡，农产品有稻谷、白玉豆、茶油、生猪、葡萄、白鹅等。工业产品主要有煤炭、石灰、机制砖、石灰石、沙等。所以在2008年在政府的引导下，农民的人均收入在3000元左右，增长260元，而人口的自然增长年控制在千分之七 

美丽的龙门畈

图4：山

 

 图5：开垦过的山丘 

 

 

 图6：模糊的美 

 

学校的时间轴

         2011年04月27日

   图7：（当时的学生楼） 

     2014年12月9日 

     图8：（现在整洁的学生楼）

 

  

 

  2011年04月27日

 

  图9：（当时的泥泞）

 2014年12月9日 

     图10：（现在的宽敞）

  

2011年04月27日

 
      图11：(当时的感动)

 

2014年12月9日 

   图12：(怕孩子们吃不好所以爷爷奶奶中午亲自送过来)  

2011年04月27日

 
         图13（当时的腼腆 害羞） 

2014年12月9日

              图14：(现在的活泼自信) 

3   图书室 简介 

3.1  扬帆计划 

龙门畈乡中心小学的签订捐书协议时间不详。目前扬帆计划项目组仍在持续关注该小学图书室建设、管理情况。 

3.2  学校图书概况

目前龙门乡小学已有图书约10400册，都已分类

   图15：分类的好清楚

 

图书来源主要有： 

(1)  美国优派联手新浪公益“扬帆计划”为该校捐赠500多册。

(2)      扬帆计划项目组捐赠。截至2014年9月24日收到扬帆项目组捐赠的349册图书。

(3)      神华爱心书屋捐赠一些图书。

(4)      爱心人士的一些图书 

      图16：龙门中心小学的图书室 

图17：书架上的明细书目 

图18：扬帆捐赠的图书 

图19：图书大都保存完整，孩子们很爱看书，部分已翻阅的很陈旧。

3.3  学生借阅图书情况

  图书管理员

   图书管理员是徐丽娟老师总负责，由几个三到五年级以班级为一个单位管理图书室开关、打扫、借阅归还登记工作。如图20：

 图21：图书室开放时间

  

 图22：借阅制度

 

 图23：规则    

目前龙门中心小学老师学生借书都有登记，登记信息很规范、完善。图24：借阅登记 

图25：图书登记 

  根据学生反馈，同学们也是比较喜欢童话故事类的图书，也有些同学希望多看一些关于科技类、神话、小说、漫画、兵器世界等书籍。还有同学们也会定期的写一些读书感言，举办一些阅读活动啊！

 

4：建议

  4.1老师们的建议

(1)   建议提供一些比较接近小学生知识水平的课外书；

(2)   及时更新图书；

(3)   对学校图书管理提供意见，加强学校图书的管理制度建设；

(4)   希望志愿者多参加和指导阅读活动；

(5) 增加能够开发学生智力的图书；

(6) 建议多一些带有 插图以及注有拼音的图书；

 

        图26：（管理员徐老师在认真的填写问卷）  

 4.2  校长建议

(1)   我校处于比较偏僻，希望多一些走出去看看这世界 

(2)   希望扬帆志愿者多多来我校 为孩子们带来新的知识

(3)   希望孩子们更加的自信 成熟

(4)   希望扬帆多关注下村校（稍后我会说明）

(5)   希望志愿者们多来学校为孩子们树立正确的价值观 人生观

(6)   希望多一些丰富的教学用具

 

图27：（校长十分重视这次的回访报告在那聚精会神的写建议） 

4.3 学生的建议（随机问了几个学生）

（1）希望能去一些博物馆

     （2）希望多一些科普类的图书

     （3）希望多一些有趣的作业

 

  5   随 感

  这是我第一次做回访报告，但是像这样的（留守儿童420人（约占70%），其中双亲都不在的留守占留守儿童的30%，约126人，剩下的是单亲留守）。的学校我还第一次看见这么大规模的留守学校。   我也谈一些自己不成熟的看法：

 

    5.1  教师

“少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球”但龙门乡中心小学的教师仅有28人，学校学生601人。也就是一个老师要带二十八个学生，而且整个村以老人居多，孩子也以留守儿童为主。所以有时候孩子们需要感情的倾诉。让他们知道什么是正确的价值观·人生观·世界观。 “授之于鱼,不如授之于渔” 给贫困的人再多实物直接资助都是徒劳的，只有用教育从根本上改变他们的观念，增长他们的见识，才能彻底医治贫困。此言得之。故我个人认为：师资力量还是很薄弱，需要更多的老师来关注留守儿童的精神。

 

 

5.2  扬帆     

扬帆计划从成立到现在也多多少少捐助了近800所校中学了，这是每个扬帆人值得骄傲的事情。但是这次我亲身体会了下整个过程。个人建议如下：

（1）图书的分配不合理 没有送到最需要的孩子手里。

（2）官方网站没有频繁更新，没有了解孩子们最迫切需要。

（3）如果每个地方的志愿者想念孩子了 经过一些手续可以在学校方便的时候可以随时随地的去看看孩子们。

（4）多为孩子们带去欢乐，正能量。

 一些不成熟的想法（勿笑）！因为孩子们现在就像白纸一样 你给他们五彩斑斓的色彩，他就是五彩斑斓的！你给它灰暗的一面，他整个人生也会是灰暗，正因为这样所以扬帆才会成立。所以我希望扬帆茁壮成长，让孩子们知道还有一群人守护、关注着他们的一切，让他们自由的飞翔在知识、理想的天空中，即使不小心掉落，也不要害怕因为地上有千千万万像扬帆一样的志愿者会去接住他们，让他们再一次的展翅高飞！

 

 

 

5.3     政府

     随着《义务教育学校标准化建设项目》的大幕缓缓拉开，特别是在 “十二五”期间，优先解决边境地区、集中连片特困地区、西部少数民族地区、中西部留守儿童较地区的校舍紧张问题，解决中西部城镇化较快地区大班额和超大班额以及住宿紧张问题，我相信硬件设施会慢慢的好转 但更希望的软件方面的好转。

 

                   图28：新建食堂    

 

 

                                            图29：孩子们一起吃饭                



 

  5.4   社会

   社会是个非政府力量，现在各种慈善组织、基金会让国人对慈善、公益多了一些了解，而且社会对公益事业也越加重视，各种“幸福圆梦”关爱留守儿童大型公益活动（湖南）、“葵花朵朵开·关爱留守儿童公益活动”项目（南充） 、雷沃公益 等等，都如雨后春笋般在大地上生根发芽。而且有地方政府要求每个企业每年做一些慈善活动，有些村委成立慈善村。也许有人说这是做秀、博眼球！我个人认为不管你们处于什么目的而做这件事情，只要你做了那就好好样的要是真是做秀、博眼球！那我希望这样的人，这样的组织会越来越多！那样说不定几年以后在中国的大地上没有 “ 留守儿童 ”这个词语！

 未完待续……