如何应对课堂上出现的意外情况

三（3）上课小记9月8日

文/素心

这是开学第二周，上周音乐课布置好了这一周的任务，就是每个人回去准备，一周的时间，准备下一节课上的才艺展示。

一周时间飞快，还未眨眼便已来到。按照以往的惯例，由着学号开始，轮到谁，谁就上来。

结果，意想不到的情况发生了。

女生，前面三个，无一例外的说，没有准备好，且大言不惭，面不改色心不慌的告诉我。

课代表在讲台前写节目名称，记录表演的同学名字。主持人钦定上台的人选，按照学号。结果，那些没准备好的女同学，因为觉得自己没准备好，就不上去。

我以为我上节课下课前没布置好任务，没强调好，于是再问一遍。同学们都说，说过的。

怎么办？怎么办？我感觉有点生气了，那一刻，我分明听到了心里即将奔涌而来的骂声。遇到一些不太灵的学生，有时就是会这样。我已经很久没生气了，至少在课堂上是这样，但是，现在，此刻，当下，我却感觉自己有点生气了。

后面的男生，一堆，告诉我，老师，我们准备好了。

好，马上有主意了。

准备好节目的同学，做到前面两排来，没有准备好的，做到后两排去。我站起来宣布。

这样重新安排，我马上就知道了，哪些同学是有心，哪些是无心的了。

有两个女生上台演唱，其中一个是我的课代表。两人唱一首歌，声音轻得如蚊子嗡嗡，但是唱歌结束我还是带头鼓掌了。初二的女生，有的胆子还是很小。没关系，我可以调教，但是，对于不认真听老师话的学生，我有点不太愿意去认真调教，因为太多了，好几个。机会有时是要自己去掌握的。

马上调教我的课代表，不唱歌，就说话，歌曲的第一句“四海八荒，身在何方”。马上，效果很明显，几遍一说，立马，嘴巴张开了，字正腔圆了，口齿清楚了，再唱一遍的时候，很明显，好听了很多。台下的同学立刻鼓起掌来，课代表还是害羞得脸都红了，但是看得出来，很开心。是的，感受到自己的进步，而且被同学们肯定，还有什么比这更高兴的呢？

借此机会，告诉其他同学“你准备好节目了，不管节目质量如何，我都能有办法或者想办法调教你，你没有准备好，我爱莫能助。有时候，能帮助你的，其实不是我，而是你自己。”

我说这话的时候，教室里鸦雀无声，所有的同学都不再声响。

我用了一个很简单的例子，让那些不懂得培养自己的学生知道了，不懂得抓住机会，不认真对待自己的后果是什么了。

和学生相处，用同龄人相较的法则，让她们看到了自己的弱处。

做老师，真不容易啊！