自我反思与思索

文/素心

《不能抱着金碗讨饭吃》之思考：

除了老师，我还能做什么？

自己问自己这个问题，算了一下做教师的时间，吓了我一跳。我已经做老师有21年了，也就是说，到今年年底，我成为一名教师已有足足21年。这个数字让我的内心大大的惊了一下，我竟然在这个行业呆了这么久？而且从来没有跳过槽，就在一个单位。跳槽的念头有过不止一次，但是从来没有付诸行动过。

仔细的考虑了一下，这二十几年来的轨迹。除了教师的身份，我还有没有其他身份？

合唱指挥。因为带学生团队合唱队累积的经验，所以后来有机会带了一个成人团队，IT合唱团，都是计算机行业的精英，不过，因为对唱歌方面很欠缺，所以，有幸成为他们的指挥。不过，比赛结束团队也就结束了，本身就是为了比赛临时凑合起来的团队。也是因为在这样的机会中，我发现了自己有指挥成人合唱团的能力。

合唱指挥助理。每周日下午的玉佛寺合唱团，我跟着王老师在那里学习，身份是王老师的助理，主要的工作就是，王老师忙碌没有时间排练的时候，我来替上。原先是挺害怕的，也许自知自己资历很浅，但是，自从不得不替上，被训练过几次之后，现在发现，其实没什么好怕的，只要一腔真情奉献，团员们感受到自然就会接纳，无论是谁在台上指挥，都一样。这样一来，心态就放平了。

写手。因为一直写女儿成长日记的缘故，所以，对于文字的驾驭能力由于日积月累，已经略显游刃有余，尤其擅长写育儿文字、和学生打交道文字。也因为这个原因，在其他生活交友工作方面的文字功力也日渐增强。经常时不时的，博客会有通知飞来，告知我文章被推荐到博客首页、新浪首页、育儿首页等等，也因此，有了一帮稳定的粉丝，很多都是妈妈同志们，迷茫着我曾经的迷茫，也豁然着从我小文里得到解决办法的快乐感。

业余的心理辅导者。凡是我的朋友们、学生们，只要接近我的人，都会对我有一个很客观的评价，就是我能够很懂他们并理解他们。这一切的评价给我一个很直观的印象，就是，我能读懂别人的心理，我能很好的换位思考。但是，这并不代表什么。虽然我对心理学也很感兴趣，一直想去学习一下这方面的课程，但这也并不代表什么。

那么我的困惑来了：难道我只能做老师？

在老师这个行当里，我做过十几年的拓展课带队者，合唱队、舞蹈队，还做过诗歌朗诵、戏剧小品节目的辅导者，拿过数不清的奖状，学生的，团体的，也有个人的。也做过2年班主任，带出的班级学生，无论是家长还是同事，有口皆碑。

我也喜欢做老师，喜欢被学生簇拥的感觉，无限的美妙，尤其是当我在为他们考虑，让他们学会有意识的培养自己的时候，他们从我的讲话中得到了灵感，我亦从他们的眼里看到了希望。不过，这不是最初，这是后来。真正喜欢做老师，是后来因为有了女儿，我开始研究早期教育。从那以后，研究学生，对我来说，就是一种生活的乐趣。也是那时开始，我的观察能力、思考能力、反思能力就有了质的飞跃。

那么，我的优势在哪里呢？我该将如何给自己定位？接下来的路该怎么走？我能给自己一个怎样的规划？2016马上就要进入12月份最后一个月份了，我该如何回首过去展望未来？2016过得一塌糊涂，用一个字形容，就是：乱。那么，我该如何理顺自己的思绪，从最最根本的心上，去读懂自己心内的密码，从而正确的看待自己，看待自己该如何往前迈步？

其实，这篇小文已经写了很久了，一直放在电脑桌面上。放了很久了，久到我都已忘了是哪个时间段写的，今天，清理电脑桌面，点开来才发现被遗忘了的曾经的文字。好吧，就是自己的文字，也得讲是否有缘，我承认，很多当时的想法，在现在，此刻当下依旧有用，说明什么问题？说明当时的问题根本就没有得到自己的足够重视，到现在问题依旧存在。

我想我得去请教李欣频老师了，呵呵呵！