人最大的智慧是超越自我

文/飞舞

放学前，走廊里，两排笔直的队伍。

一双双眼睛全部聚焦在我的身上。我在队伍的最前面。

脊梁骨，挺起来，站有站姿。先有人的形状，再有人的行为。否则就不具备成为人的资格，充其量只能是个低等动物。这是第一点。

第二点，人最大的智慧就是超越自我。今天放学之前，你有没有问过自己，今天我进步了没有？哪些地方进步了？哪些地方没有进步？一个时时刻刻反思自己并将想法付诸于行动的学生，将来必定优秀。因为在别人对他有要求之前，他已经对自己严格要求过了，已经先做到了。

第三点，把高标准当成是理所当然。站就要站得直，弯弯曲曲歪歪扭扭，你算什么？这是一个最好的你吗？难道你喜欢一个连你自己都不喜欢的你吗？很多时候，你不逼一下自己，你怎么知道你有多优秀？

预备开学第二学期的第二天，我在整顿纪律和班风。

所幸，小家伙们都很配合。乖乖的站，乖乖的坐，也就放学前的10分钟。慢慢来，先从10分钟的定力开始训练，慢慢增加到时间多一点。虽然这样，也还是有一些调皮捣蛋的男孩子管不住自己，总会失控的说些废话，乱叫之类的，在某些时候。这种情形也是正常的，小学过来，还在过渡期，有些学生适应能力强一点，有些适应能力弱一点，我能宽容的看待这一切。但是在对学生提出要求的时候，我是毫不含糊的，因为把高标准当成理所当然了，就不会感觉痛苦了。总要有些目标让他们跳一跳去达到才会有成就感。

非常的明显，这个学期开学第一周，就有几位任课老师对我说，几个班级相比下来，明显，我们七班的班风非常的正气。每次她们告诉我的时候，我总是很高兴。班主任的工作之一，不就是让任课老师进自己班级不觉得累或者烦就是了，不是吗？

当然，班主任最重要的工作是在理念上引领整个班级的学生，如何使我们的班级充满正能量，且能够将这种正能量散发出来，这个才是我最为关心的。所谓掌握班级前进的一个大方向，我想，给他们一个正确并且能让他们信服的理念，让理念的力量指引他们，这是最好的。

想起上次看到的文字，对我触动很大，是讲家庭教育的。给孩子金钱，这是下等的家长；给孩子能力，这是中等的家长；给孩子理念，才是上等的家长。同理，在教育方面，能给孩子理念的老师，也是上等的老师，我要做个上等的老师，在帮助学生成长的同时也完善我自己人格的力量。我希望我能做到。我将身体力行的去实践并坚持，希望一段时间后能够看到学生们令人惊喜的变化，我很期待，也很相信这样的引领，必定会带来一个很好的效果。

                                                              2014-02-20

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