文/飞舞

“老师,班长他哭了，”郭俞言跑过来告诉我。时值中午，刚吃完饭。

“怎么回事？”我一惊。因为我从来没有见过班长他会因为某件事情而哭泣，男生嘛，有泪不轻弹。

“他这次数学考了60分，”郭俞言实言相告。

我们的学生很有趣，什么事情都会来跟我说，似乎在他们眼里我无所不能。事实上，我跟他们一样，对很多事情无能为力，但是，我的优势在于我的阅历比他们丰富，自然，在孩子们当中就有了一种莫名的权威。再说，班主任嘛，总是会有一点威信的。

“把班长单文毫叫过来，”我微笑着对这个前来告诉我的男生说到，穿着蓝色上衣黑色裤子，戴着浅蓝色镜框近视眼镜的他，猛一看还觉得挺帅气的。

只是一会儿工夫，我还没来得及眨眼。班长单文毫拿着那张60分的数学卷子，眼睛湿湿的过来了，站在我身边，还在止不住地抽泣。平常考试大多数都考得很好，对他的印象中，除了这次是刚知道的60分，前面还有一次也是60分。数学老师告诉我，其实前面一次是58分，拉了他2分，不然班长要没有威信了。我笑了，没关系的，是要经受一点挫折教育的，58就58了。数学老师是个很有人情味儿的老教师，自己的儿子已经在新加坡留学工作并定居了。深谙教育方法的她对我的建议不予理睬，只是笑了笑，我也不强求。但是，对于单文毫，我自然是找他了，因为对于班长来说，是一个班级的灵魂人物，要求自然不会低到哪里去。那一次，他还没什么。这一次，又出现这个情况了，内心难过的他顾不得形象了。

“过来，到老师这里来，”我扯着他的衣服，把他拉到我身边，让他离我近一点，因为我只想轻轻的跟他说话。他的泪都在他的眼眶里来来回回，掉下，又溢出。

“心里很难过，是吧？”我这样轻轻的一问，他眼泪掉得更厉害了。“男子汉大丈夫，怎么可以如此轻易的哭泣呢？把眼泪擦干。”我在桌上扯过一张纸巾，给他。

他顺手接了过去，还在止不住地泣，不哭，但是仍然忍不住地有点抽泣，让人怜爱。

“老师和你一起找找原因好不好？别再哭了，先把原因找出来，然后解决好问题你再哭好不好？”我拿过他手里的卷子一看，原来是计算错误很多。心里着急，也哀叹，这个臭小子，这个错误和我女儿一样，粗心马虎得不得了。想骂他，但是他已经这样子意识到了，我就不忍再说他了。

“你看看，这些错的题里面你有多少会做的？这些计算题你都应该错吗？”我一针见血的点出了他的问题根源所在。

他眼里噙着泪，摇摇头。

“你这样子好不好？你先去认认真真地订正，然后看看自己能抓回多少分数来好不好？再由不会的就去问数学老师，怎么样？”我建议他。

他点点头，眼里泪痕未干，但是情绪已经好多了。把卷子递给他，他转过身，走了。和往常不一样的是，这次的转身有点落寞。

下午第二节课下课时分，我有事去班级。到班级里的时候，数学老师还没有分析完考卷，我在旁边呆了一会儿。听到数学老师边说边在黑板上比划的时候，单文毫的反应很快，思路一直在跟着老师转。因为老师不时的提问题，而他也紧紧地跟着老师的思路在走。我知道，没问题了。

只是希望他能以此为鉴，再也不要犯相同的错误了。学习的过程中，出现任何问题都不可怕，可怕的是遇见了问题，却不知道该怎么解决。对于班长单文毫同学，我一向不太管他，因为他是好孩子。好孩子是不用管的，他会自我学习和自我教育的。但是，孩子毕竟是孩子，纵然是好孩子，也有不小心变成马虎孩子的时候，这个时候，作为老师，轻轻的拉他一把，把他拉回来就是。我相信有着如此态度的他，一定不会学得很差的。我对他有信心。

有时候，老师给与学生一点点的信心和信任，就会让学生信心倍增。希望我是能够给与学生正能量的一个老师，我一直努力这样做。