文/飞舞

既是老师又是家长，还是班主任的我，已然是三重身份。既然是三重身份，那就意味着，在某些时候某些场合某种状况下，注定了鱼和熊掌是不可兼得的，就譬如这次的家长会，我无法两头兼顾。

在家长会这一天，我没办法分身去参加女儿的家长会，自然由家庭另一重要成员——亦桢老爸隆重登场。事实上，亦桢老爸前段时间一直在出差，可是为了女儿的家长会，为了不错过女儿学习成长的过程，他还是在家长会的前一天晚上赶了回来。这个态度很好，值得表扬。

这一天终于到来，这个让大多数学生惴惴不安的日子。

有一个学生在日记里写道：家长会和小三的性质是一样的，都是阻碍家庭幸福的因素。同事在学生的日记里读到这一句时，我们办公室里的老师都惊叹，才预备班，看问题如此精确到位又让人哭笑不得却无法不赞叹。事实上，亦桢老爸开好家长会之后的表现，还真的不能用一句话来表达清楚。且看：

“回去开一个家庭会议啊！”她老爸开话了，自然我不敢掉以轻心了。因为每次不论我们三个里面是谁说要开家庭会议，那一定是有事情，而且是比较重要的事情。一路上，她老爸没怎么多说话，只是说，语文英语还可以，学数学的方法有问题。因为这次的期中考试，数学掉了好多。数学老师看过她的卷子，说，后面应用题的列式全对，就是下面的计算错误，所以应用题一错百错，而且一扣一题就是6分，伤不起哪！加上前面填空题也有计算错误，所以，即使卷面分数还是8字打头，但是，从整体趋势来分析，还是伤了。我知道，小女的这次掉分，我脱不了关系，一定也逃脱不了被指责的命运，呵呵，我还是态度好一点，好好认错吧！孩子身上有问题，根源一定在大人身上。

我们年级组，我是第二个结束家长会的班级，女儿的班级是最后一个结束，那时晚上已经超过9点。上海的夜晚最近来得特别的早，才5点多，外面就已经开始漆黑一片，上海初冬华灯初上的感觉一点都不浪漫，因为冷空气的突然而至，且跟前面气温的反差太大，导致这种凉薄的感觉丝丝入扣。

只见亦桢老爸拿出两张大纸，上面密密麻麻了写了好多，他说，回家需要传达会议精神，呵呵，我嘲笑他，整一个儿的官腔还是挺厉害的。他话一向不太多，所以，一旦说话，份儿还是挺重的。他说，你们老师真辛苦！看成绩排名，除了年级排名，还具体详细到每一门在班级里的排名，这些数据怎么看都是工作量非常大的。你也知道我们当老师的不容易啦，我轻声嘀咕了一句。

回家，他给我俩弄好泡脚水，然后，我和小女泡脚，他则拿着电脑，把手机里拍的东西传到电脑里，结合手上记着的笔记，坐在我们身边开始传达今晚的家长会会议精神和精髓。

首先是你们英语陶老师讲话，她说严亦桢进步很快，英语笔记记得非常好，英语课文背得行云流水非常流畅。若是一直这样下去，语感就被自己培养出来了，会很好的。

第二个是数学薛老师讲话。严亦桢你看看，这样的分数也是你考出来的？然后，电脑里呈现出几张考得不太灵的分数，7字打头的也有，最差的69分。还拍了家长签名。问我，这个签名谁签的？我立马回答，是我签的名，不过，我是签了她老爸的名，哦，对了，老爸以为她自己签的，怪不得气势有点小汹汹。还好，虚惊一场，是老妈冒签了老爸的名，不就是为了先前配合她隐瞒身份的事情吗，就出了这个主意。还有一个问题就是，我对分数不太在意，但是我对她错在哪里很在意。所以在这一点上，她考得不太好就会找我来签名，不太敢找老爸签名，呵呵。她老爸在初中高中的时候是学校里有名的“数理化专家”，自然对女儿的期望和现实之间的落差不会轻易的迁就。他的这种反应我能理解，就像我自己钢笔字写得好，我就不能容忍小女写字写得乱七八糟一样。

这是一个问题，分数的问题，有好的分数，也有不好的，她老爸把不好的分数全拍下来了。我统计过的，从开学到现在，每周都有1到2张数学试卷，大概有14次的分数了，且次次都有班级排名。她班级前三也有过，中等偏下也有过，一直像抑扬顿挫的旋律起伏线一样，从来不会稳步前进，我都已经习惯了。

第二个是笔记问题。亦桢的数学笔记记得很简单，这是个大问题，不容小觑。有同学数学笔记记得很好，被老师放在投影上展示。有很多数学考卷上的题目，笔记里都能找到。所以，笔记一旦记得不好，自然考试分数就不会提高。

第三个问题是最新的一张卷子上有两道应用题没有做，为什么？她说来不及。我说别找借口，老爸说她做不来。事实证明，老爸说得对的，做不来。做不来的原因有这些：一个是前面的时间花得多了，所以后面时间不够，即使有点时间看上一遍也来不及思考了；二是没有真正看懂题目的意思。

针对这个问题，立马解决。不是来不及吗？好，现在给你时间，你马上就做。她看了一下，没一会儿就做出来了。有一道错的题目做不来，她老爸点了一下，也很快做出来了。期间自然有些稍许的眼泪，还有老爸难免忍不住地瞬间的火气。不过，老爸还是忍住了，好在她也很快就反应过来了。一小段没有硝烟的家庭战争。

第三个是语文老师也是班主任说话了。

这个照片一出来，我也忍不住生气了，因为字写得难看嘛！她老爸把默写不好的全都拍下来了。我自己字写得挺好看的，怎么能够容忍自己的孩子字写得难看呢？再说，她曾经写字写得很好看的，最近一段时间是写得不好看，我正苦于没有更好的计策来对付她。这次的家长会是个良机，借着这个机会好好收拾她。

古诗默写错掉两个字，就是50分；错掉两个词语，一小段文字就是60分；还有70分的，尽管100分的也有好几个。但是，其中因为字写得难看，还有从字写得不好看可以看出对待学习的态度。态度好，什么都可以有延伸的发展，态度不好，一切免谈。态度决定一切。

“你总是太信任她，这下你知道了吧？”她老爸怨我。我不作声，不能顶嘴，这个非常时期，先解决问题为主。面对她，也面对她默写得乱七八糟的字。

重新写，重新订正。字若写得不好，重来。这是我的命令，你先把态度给我端正。如果学习方面自己弄不好，那么，自己想好，班长大队长的职务全部给我辞掉。这些都是学有余力的情况下才去做的事情，学习都弄不好，其他不要考虑了。能力虽然很重要，但是是建立在分数好的基础上的，给我想清楚。我有一点小小的生气，因为默写不好她都不告诉我，向来报喜不报忧，这是人性的弱点，我可以理解。但是，像这种字写得不好是属于态度问题，态度不好，我是不能姑息的。

就算眼泪决堤都无济于事，你必须为你自己以往的马虎和过错买单。还真是欠收拾，这样一来，立马写下来的字就是漂亮，看得养眼。说明是写得好的，只是愿不愿意认真对待的问题。

从明天开始，你所有做作业的写字都以现在写下的字为标准，不行就重新来过，即使你已经做完作业。还有，你每天做好的作业本全部给我过目，必须过目。态度不端正，看上去敷衍了事的，全部重新来过。我说过，管得好自己的人是不用别人管的，只有管不好自己的人，才需要被别人管。不是吗？小样儿的。

家长会后的第二天上午，在办公室里交流家长会心得。突然之间我意识到，昨晚家长会过后，我也被批评了。啊！我怎么反应这么慢的啊！女儿开家长会，怎么我也被批评了？不是被老师批评，而是被“家长”批评了。郁闷！之所以女儿有如此让我意想不到的落差，根源就在于我的疏忽，疏于管教，不然，她又怎么会有机会钻空子偷懒呢？

《麦田的守望者》里有这样一句话：教育，不是不管，也不是管。在管与不管，有一个词语叫守望。是的，守望孩子的成长吧，成长，从来就不是一个轻易就能结束的话题。