——孙子兵法36计与英语课文之联系

文/飞舞

我买了一堆关于记忆力的书。

我喜欢里面的各种各样的方法，我对那些方法着迷，并力图将这好方法和那个名叫严亦桢的小朋友分享。

事情起因于一次她的英语课文背得烂透。她现在的英语老师跟她们明确表态，你们要英语好，自己到外面去学，我在这里要盯住几个老是考不过关的学生。纵使她的英语成绩一直不在我操心的范围之内，但是，若要提高，那还是需要一点方法和努力的。

小学里的英语，我一直觉得她是在靠本能学习，不怎么用力，就考在了90分以上。但是，在外面上的新概念就没那么幸运了。新概念一还可以，现在的新概念二，上次期中考试考过，没怎么好看的分数。我也不说她，考试不灵只能说明学的东西没掌握，或者没努力，要么就是方法不对的问题，没什么好责怪的。找出问题解决问题才是上策。

在我仔细思考了她的问题以后，我发现了她新概念二没学得很好的原因。她还在用着小学里的方法在学习新概念，就是本能的学习，那一定会输的，因为记忆的东西有连贯性也有联想性，死记硬背，必输无疑，而且，会输得很惨。

鉴于这种了解，对症下药，通过孙子兵法36计前十计的方法，把英语句子联系起来，就很容易记住，也很容易背出来。这一次要求的课文是第43课，一共只有8句话，有的句子很长，有的很短。

第一天，根据记忆法则，加上想象力和联系性，很容易的就把课文给背出来了。这个还不算，根据艾宾丝浩遗忘法则，24小时之内的遗忘速度是最快的。果真，第二天晚上，再回忆起来，有一半就已经忘记了。再来，再巩固，再记忆。第三天晚上，大半记得，忘记一小半。熟读，再巩固，再记忆。第四天晚上，再次考她的时候，她在晚餐的时候，就这样很流利的背了出来。我随便说了第几句，她就叽里呱啦的说了出来。

听她流利背诵的前提是，我要听得懂。为此，我也背了这篇课文，和她一起背的。不过她比我先背出。所以，当她在饭桌上“挑衅”我，接下来轮到你背了，我还找借口拖延，等你倒背如流的时候，我就背。她二话不说就又来了一遍。我又说，等吃好晚饭再背。看吧，人一旦受到威胁，自然的会找借口来躲避，这个不用教的，这是本能。

没想到，她一语点穿了我，你背不出就背不出，不要说等会儿再背。这个说话腔调有点像我，总是一阵见血的点出问题所在。没想到被她学去了。只见她低头吃饭，美得不得了，臭美，小样儿。

饭后，我拿着课文，只用了一会会儿时间，就背出来了，因为我理解能力强嘛，再说，前面也一起背过。不过，我没有她背得流利。接下来轮到我挑战她了，咱们一起背？看谁背得快？还没说好，她就开始脱口而出，倒是弄得我措手不及。往常都是我在她面前狠，这一次，她狠。哈哈！

我将努力坚持这个很好的方法和行为。因为，我在这次的事件里看到了希望。我曾经问过她，你是不是不会努力？她的回答让我哭笑不得，因为她很肯定的说，是的。不是开玩笑的语气，是真的不会努力，我明白的。

好吧，只要找对方法，也不难，不用很努力也能做得很好。希望这种状态能被坚持下去，更希望她能在这倒背如流的情境里，收获她的自信，也收获她一路成长的力量。

对第一次使用这个方法的小结和反思：

刚刚开始用这个方法背课文，第一篇课文是新概念第二册的第43课《飞越南极》，前前后后将近用了2个小时，包括词组的巩固，包括单词的熟悉，再是课文。很费时费力，但是，心下是坦然的，因为背完课文，自我感觉是挺好的。我跟她一起背，我的速度自然比她快一点，这是正常范围之内。

只是第二天晚上，忘记了一半的内容。再来一次，这样的流程加上回忆。第三天晚上，记得大半，忘了一小半的内容。几乎每天晚上，只要不下雨，我们就在下面散步的时候背诵。当我们想不起来的时候，赶紧再回忆孙子兵法36计这前8计对应的每一句之间的联系。

第四天晚上的时候，她已经很熟练了。我倒是有点落后了，赶紧背，终于，到最后，为了巩固她的程度，和她一起比赛，看谁背得流利，一口气到底。

事实是，我输给了她。这个也正常。我在脉络的记忆方面比她清楚，她在流利程度上比我厉害。