一张小纸条引起的误会

——春天合唱跟踪报道第71次

文/飞舞

片断一春天合唱团门口

一张白色的小纸条，上面有阿拉伯数字1、2、3条。

第三条：_____________ 你们家孩子最近唱歌不太理想,希望得到家长的协助,一起帮他共同进步。

“啊？你唱得不好？”我拿着纸条，大惊失色。

“哪有？唱得不好的老师会在前面写上名字，我没有，”她笑着为自己争辩，心态好得不得了，一点都没有因为我的误解而着急，还慢慢悠悠的跟我解释。

“那你唱得好不好？”我不甘心，追问。

“唱得好极了！”她笑得很鬼。

竟有如此毫不谦虚之人，说自己唱得好极了，切！

“今天一对一对过了？”我还想知道。

“没有，老师让我们自己站到前面去唱，先是三个、四个、五个小组唱，”她描述上课的状态。

“你站到第几排了？”这是我关心的问题。看着她，想以此来期待她做的是否和我心里对她的揣测相吻合。

“我站第二排，”她咧嘴笑。

“啊？不是第一排，不自信？”对着她，我嘟了一下嘴。

“第一排都是那些小屁孩的，”她笑了，以示自己在那里的“高大”。

特地提前点时间到那里，就是想听听她们唱的歌，顺便了解一下现在的她们整体班级唱歌的水平。

片断二家里某个晚餐后的时间

她在玩我的ipad，我在里面存了好多的歌，包括《我是歌手》里面的绝大部分的歌。她喜欢尚雯婕的歌。尚雯婕的歌，挺好的，我喜欢她歌声中传达的一种意念和力量，不过不太喜欢她的发型。小女爱唱她的歌，说明她认同她歌声中的美，这是好事。此刻的她，正在沙发上，拿着我的工具，正在铿锵有力的唱着小尚的《Love  Warrior战》。真的好听！任何的事情都是从模仿开始，我鼓励她的模仿。

没头脑了，唱歌不停了，还有作业还没完成了，已经半个小时了，这首唱唱那首唱唱，没个限度和安排了。哦，还有春天的歌，上周六的，我还没听过，一定要让她唱给我听，哼哼！今天已经周三了，小样儿的，又想混过去了，没门。

自从上周我调教了她一下，运用莫扎特的无旋律练声方法练了几次之后，好像有点开窍了，对于声音的掌控能力也强了点。这一点，从她的歌声中就能很明显的感受到。我说，其实这世间很多事情，你只要用心了，好方法自然会跟着来。因为你用心揣摩了嘛，一揣摩就会想方设法的去做到，这样一来，自然而然的会让自己朝着自己想要发展的方向去靠近。

还有更重要的一点，也是很难被别人理解其实很简单的一点，就是唱歌就像说话一样。若始终记着这一点，很多的难关不攻自破，假以时日练习，必得效果。

让她照着镜子练，一定。唱歌的人是很注意自己的舞台形象的，而舞台形象也是需要练习的。她对着镜子唱了会儿，感觉很好。我在一旁也听出了她的感觉好。一曲完毕，明知故问：“有进步吗？”她拼命点了点头，笑了。这两天明显的状态好了很多。

自从我下决心帮助她，加上我在书上学来的一些观点融入进去，挑选适当的时机灌输给她，还真是发现，这进步大大的。不仅我感觉到她的进步飞跃，就是她自己也感觉到了。这样的一种感觉给她带来了自信。

每天感觉到自己进步了，就可以了。若是没有，想办法让自己进步。一个人最棒的，就是每天在进步，每天在战胜自己，不是吗？

希望这种状态能给她带来更多的信心。我发现，有时候大人的偶尔的引导和帮助往往能够助孩子的一臂之力，尤其是在她们无力调整自己的时候。当然，帮太多忙也会害了孩子。还是静观其变，以不变应万变吧！