——第36次春天跟踪记录报道

文/飞舞

“妈咪，这次教的视唱我有的不会唱，你教教我，”本来在钢琴上校音的她，终是不能自如流畅的唱下来而来求助正在码字的我。

“我看看，看看有什么了不起的视唱难住了咱们的严亦桢小朋友？”我边戏谑她边拿过她递过来的谱夹。

一看，原来是节奏的问题。这次新教了些节奏，是前八分后十六分和前十六分后八分音符的节奏性，凑在一起有点反应不过来了。于是，和她一起打起拍子，按着四分音符为一拍的节奏唱起了那条她认为很难的视唱。当然，从我的专业上来说，这样的视唱旋律小菜一碟，可是对于刚起步的她来说，不是的，是一个障碍一道难关甚至是一座依靠本人的力量根本就逾越不过去的高山。

她跟我说，她的春天里的同学都唱得乱七八糟的。想来也是不能明确这个音符类型的节奏问题。弄懂了就好了。不过，这小坏蛋，很贪心，唱完一条，又跟我说，下一条再唱唱。然后，我就唱下去了，她就和我一起唱。就这样，所有她认为难唱的视唱都被我俩唱过来了。

“还有什么很难的视唱，拿过来瞧瞧，我最喜欢挑战了，”我对她眨了一下眼睛。

她笑笑，丢给我一句“没有了”就走了，拿着她心爱的谱夹离开了我。可能知道我在码字，不易打扰，呵呵！一个拎得清的小屁虫。

她走到隔壁去了，继续她的对音视唱去了。我却在电脑前一直在想她的问题，想根源何在。想来，也许是因为刚教的节奏类型，还不熟练，又操作得不多，所以，这个乐理回家作业难免会有一些难度，对于这些小屁虫来说。无碍，这个所谓的难题，只要弄清节奏怎么打的就行了。音准的问题音高的起伏对她来说都不是难事，所以，解决了这个节奏类型的问题，所有的困难也就迎刃而解了。音准和音高若有问题也不难，有钢琴。

原来她认为很难的视唱，却在我的云淡风轻的微笑中一下子解决了。她很开心，我亦很开心，因为她的开心。好了，剩下的就是练习的问题了。至于这练习，还有什么难的，呵呵！