文/飞舞

    也不多，每天一页左右的字，天天坚持着，在我的“逼迫”下，前提条件是，她自己也想写好字。

我的字不赖，所以容忍不了她的字不好看。她老爸的字超级难看，经常被我当作反面教材来树立典型，但是，他老人家年纪大了，这延续了三十几年的习惯哪改得掉？我也没想改变他，但是，那个叫做亦桢的小朋友，我可容忍不了她的一手破字。于是，这个寒假，主攻练字，其余的，先悠着点儿。

我始终认为，一个人，写出来的一手字就代表着一个人的形象。也有可能，在我的家里，我爸我妈都是写字很漂亮的，我的硬笔字，也被好多人都认为很有性格，看上去像男人写的，很是刚劲有力的，所以，我的孩子，你必须也要写的一手好字。

鉴于这，这个寒假快要结束的时候，把这个过程展示一下，一来留作纪念；而来告诉她，没有做不到的事，只有你自己不想做的事。一旦我发现她有哪方面的潜力的时候，我会千方百计地把她的潜力给挖掘出来。是的，千方百计，用尽一切方法。所以，有时候我自封为“后妈”，大家别学我，呵呵！

我拍反了，这是第一天的词语，为了鼓励她，我找了好的词语打上五角星。
 


这是近两天的，已经有进步了，包括写错的如何处理，包括整体的感觉，自己看上去的第一印象是否舒服等。

这些名言是写了还要背的，反正写作文用得着。甭管用得着用不着，背了再说。



连续两周以后，我发现效果就出来了，这些名言看上去明显的要比第一天写的词语舒服。

英语单词的练写是同步练习的。

红色的字是我写的样板，虽不是特别标准，但是让她照着写绰绰有余。



若有可能，我会坚持到寒假结束，估计这个寒假里练字不会断，她自己也通过比较感觉到了自己的进步，心里美着呢！但愿她能坚持，越写越好！