文/飞舞

<案例>

周六晚餐时分。

“娘娘，我想到明天到学校去就有点怕，”前两天古力在我家，吃晚饭时突然来了这么一句，把我愣了一下，我对孩子方面的事情很敏感。

“怎么了？小古力，说给我听听，”我边吃饭边随意的问她。我尽量装做无意识的问她，不想让她感觉我对这个问题很重视。

事情的原委：

她们班级每年换班主任，自从换了这个班主任之后，几乎所有的小朋友都是成绩直线下降，包括我那亲爱的小古力同学。老师自然很生气，所有的小朋友都考得很差，但是，唯独你这个小朋友不能很差。为什么？因为你是大队长。就因为你是大队长，就是不能考得差。于是，接下来，所有的小朋友该罚做的作业，古力都做，除此，就她一个人，语文的订正量翻倍。因此，差不多天天晚上，古力做完其他作业后，再来写这个被罚做的作业，都要做到10点左右。

然后，有一天早上，古力的爸爸接到了这个老师的电话。她老爸拿着电话对着老师就是一顿狂轰乱炸，末了，余怒未消的说，我脾气不好，你去找她妈妈说吧！想来心里怨气积累已久了。后来，她老师打给她妈妈，妈妈自然也很生气，直接说，你不爱孩子，不关心孩子的身心健康……接下来三天，这个老师每天找古力谈话，单独谈话。搞得现在古力小同学见到学校都有点害怕了。就担心自己的成绩不好，被老师骂，心情一点儿也不快乐。

她还跟我说了，虽然现在仍是大队长，但是什么事情都不给她做，心情很难过。仍被当选大队长，是因为人缘好，同学们都选她，但是老师总是叫另外一个大队长做事，视她不见。这让一直帮老师做事为荣的她，心情很失落。于是，天天怀着这种不太开心的心情上课，真不想去学校。

现在期末考试也结束了，可是老师说，继续去学校4天，干什么？做寒假作业，每次半天。呜呼！无语！

……

我边吃晚饭边听她述说，边脑子里在急速的寻找对策，如何改变她现在这种状况。不管怎么样，她现在这种情形一定不利于学习，如果长期以往的下去，恐怕对学习的兴趣被这样的一种情形给毁灭了。而且，我发现，这样半大不小的孩子，心里明着呢，知道什么是好什么是不好。我担心的是，老师的威望一旦在孩子的心目中形象被毁，那么，随之而来的反应就是，可能孩子对这门课的兴趣也就没有了。

先不去想老师的做法对不对，等会儿讨论。先来教会孩子对这件事情的认识，以我的看法，这件事情很好解决，但也很棘手。我的观点，凡事都有正反两面，我一直崇尚积极的思维，即使在最坏的事情里面，也有正面的因素存在，就当是挫折教育。我要做的是：教会孩子怎样看待事情。在教会她如何正确看待事情之前，先要让她学会换位思考。

在学会换位思考之前，得明确这些问题的存在，然后根据具体情况对症下药具体解决。这件事情存在的问题有：

1、老师的出发点是好的还是坏的？（明白这一点，对挽回老师的形象有利，学生只有佩服老师，才会有深入学习的欲望。偶像的力量和效应是很大的）

2、如何看待自己徒有大队长虚名却没有实际任务可做？（这一点也很重要，学会正确看待事情，帮助自己摆正心态）

3、学会用超越的眼光看待事情（这一点虽然重要，但是对四年级的小孩来说，未免要求高了点，但是在挫折中更容易学会让自己进步）

想到这，我轻轻的问古力：“你觉得老师是希望你学得多一点呢？还是希望你们不好？”

她只是呆呆的吃饭，不回答我。可能在想明天周一要去学校的事情，心里正不开心着呢！我不等她回答，兀自说了下去，“老师一定是希望自己的学生考得好，没有一个傻老师会希望自己的学生个个是小笨蛋的，但是，可能老师采取的方式不太妥当。”我尽量小心翼翼的去说明这个问题，理解她的同时也要让她知道，很多事情并不是她看到的那样。有些老师出发点是好的，但是因为采用了不正确的方法，以致产生了很多意想不到的结果。这一点，在现实生活中，很多人都会犯的错误。先去接纳孩子的情绪肯定的理解她的心情，再去解决问题就容易得多。

“她说她找我谈话，是我们两个人之间的小秘密，啊呸！”古力睁大小眼睛头一歪，这样说出来的时候，把我给逗乐了，哈哈!但是由此可以得知，这个老师在学生当中是不太得人心的。做老师不太容易的，你看看，一不小心就把自己的高大形象尽毁，她可能自己还不知道。

“哈哈，古力，这样不太好，宽容一点，试着去理解老师。你可以不赞同她采取的方式，但是，你还是得尊重她，因为她要教你知识。”我笑着面对她，严亦桢小朋友在一旁也说是。我继续：“你问问严亦桢，她遇到的老师比你的老师还厉害，她的班级比你的班级还烂，但是，严亦桢小朋友也战胜自己这样过来了。”亦桢小朋友边吃饭边拼命点头，和我很有默契，呵呵！事实上，是有这么回事的。

关于大队长被架空的问题，我对古力说：“如果我是你，我不要太开心。我会把原来做事的时间，全部用来看书，看自己喜欢的书。还有什么比能够做自己想做的事情更让人觉得高兴的呢？所以，别不高兴了。做你自己想做的事情，让别人去忙碌吧！你的实力在，你怕什么？真金不怕火炼，现在正是锻炼你的时刻到了，能承受得住的，就说明你是一块金子，反之说明你是一块路边的烂石头。明白了吗？”

古力还在说自己不开心。她说：“老师要的就是成绩，成绩，成绩！”她一边用小手指敲桌子一边用力的说。这种模样很逗人，很像一个小老师，看来小孩子的模仿能力不能小觑。

我明白，这个不是一时三刻就能解决的问题，想法决定做法，所以改变现在的想法尤为重要。她再一次说自己心里很难过，因为怕自己考不好，因为怎样怎样时，我问她：“古力，这个老师能跟你一辈子吗？”

“不能，到中学就不是她教的了，”古力往嘴里弄了一口饭。

“回答正确，非常棒!”我表扬她，“就是，也就剩下一年半时间了，忍忍也就过去了，和她88了，对吧？到时候，学到真本领了，who怕who啊？”我这样一说，两个小屁虫都笑了出来，对面的猪头老爸也笑了。

“不过有一点，我一定要告诉你，在学校里，成绩好就是硬道理，其他的好都是锦上添花。Understang?”

……

周日晚上，我送她回徐汇区家里，表姐表姐夫在地铁守候。看见了父母的她，异常的雀跃。没人能看出来这个快乐幸福的小女孩，心事如此之重。不应该的啊，这个年龄，是谁剥夺了咱们孩子的快乐？但愿她能通过这次的挫折，学会正确的看待事情。这，应该是最好不过的事了。