——拓展课的趣味练声

文/飞舞

预备班的小屁虫在搭档的全力帮助下，来了23个。一张张极其清新的小脸蛋在我眼前绽开笑容，明亮的眼睛里，好奇、笑意、喜欢、惊讶等等的表情一一展现。呵呵！第一次和他们见面，我也很高兴，我也很惊奇，我也很惊讶，因为他们好小。呵呵！

也许是我习惯了初二初三学生的大气，反倒觉得预备班的学生个个都像极了小屁孩。说实话，我很不习惯，呵呵!

小屁虫们填写班级姓名，在一个大队长也是我指定的咱们团的团长，同时也是我很喜欢的一个女孩那里，由她来协助我的一切有关合唱队的事宜。

“第一次见面，亲爱的同学们，让我看看，你们的眼睛里传达给我的是什么内容？”我轻柔的微笑着说出这句话。顿时，那些明亮的眸子里充满了笑意。

一个小胖子，一笑眼睛就变成了“星期一”，脸上很有喜剧表情。我一说他有点像快乐大本营里的海涛哥哥，顿时，轻盈而又甜美的笑声荡漾在我们的音乐室里，气氛温馨而又快乐。

“坐在凳子上的姿态怎么样，让老师瞧瞧，有没有坐出你最美的样子？”又是轻柔的一句。顷刻，每一个小背脊都挺挺的，唯恐自己坐得不好而让我失望一样，呵呵！

“咱们先来练声好不好？把你的手放在腰的两侧，先来咳嗽几下，一起来，”我建议他们，这是让他们感知气息在哪里的第一个步骤，有好几种方法，先来第一种。

“有没有感觉到腰里的变化，有没有感觉自己一咳嗽就变成水桶腰了？”我循循善诱他们进入我想要的一种状态。

“老师，我咳嗽的时候，腰里是胀的，”这个小男孩很勇于表现自己，说到胀的时候，他用手形象了比喻了一下。

“老师，我是往里缩的，”另一个小男孩怯怯的说。

“啊？你是往里缩的？缩到哪里去？怎么缩的？”我故作惊讶，很夸张的问他。马上，其他同学听出了我的话外之音，都笑了。他也不好意思的笑了，为自己的回答说得不规范而腼腆，呵呵！

“是这样的，同学们，当你气息下沉的时候，你的腰部就是你的腹腔这里是扩张的，所以你会感到胀，当你气息上提的时候，你的腰就会收缩。”说完我就实际的示范了一下，示范收缩的时候，同学们被我的神情都逗笑了。因为那个时候的样子很搞笑。

“好，接下来我们再来一个步骤试试看，感受一下气息在腹腔里的感觉，感觉你的腰部的收缩和扩张好不好？来，假装哭泣，很伤心，手还是撑在腰的两侧，完了告诉老师，你感觉到了没有？”这个试完，再试小狗叫，同样的原理。哇噻，这些我眼里的小屁孩们乐疯了，觉得好好玩。

接下去让他们跟着我练声，模仿我的发声方法。说话时从胸腔里发出的声音，男低女低发声的方法，女高男高发生的方法，了解一下，然后浅试一下。呵呵，在我的表情和手势的双重示范下，这些小孩快乐的模仿着欢笑着。

我经常在课上会即兴发挥，尤其是在练声的时候。根据拼音里面四声的原则，我带着他们像开飞机一样的让声音自由的上上下下玩得唱得不亦乐乎，呵呵！他们很高兴，我也很高兴。

时间很短，一节课很快就到了尾声。下课铃响起的时候，我突然问一句：“亲爱的小孩，你们快乐吗？”也许是由于前面的氛围作了铺垫，他们异口同声地大声回答我：“快乐。”一张张粉红的小脸蛋上尽是激情洋溢的神情。我知道，我已经成功地让他们喜欢上了我。哈哈，只要喜欢上了我，他们就会喜欢上唱歌，只要喜欢上唱歌，那么，学起来就会事半功倍。这才是我最后真正的目的。

搭档告诉我，这一届预备的学生挺好的，事实上我上下来感觉的确挺好的，呵呵！感谢有这么好的学生，让我感受到当老师的幸福，呵呵！并不是每个时候都有这样感觉的哦，有时候运气不好或者心情不好的时候，当老师也有可能是一种折磨，呵呵！开玩笑啦，只要开头引导好，规矩做好，规则明确，互相尊重，一切OK。