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澎湖湾到底有几个老船长

(2011-10-15 23:01:14)
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24

分类: 春天合唱团跟踪报道

——春天合唱第24次跟踪记录

文/飞舞

 

亮亮老师在点名,说只有几个人让她感觉信任的。她点着亦桢小朋友大声地说:“那个某某某旁边的同学,我只知道你妈妈的名字,你叫什么?”

 

我微笑着听着刚上完课到麦当劳来找我的她的话,感觉好好玩。“信任?什么意思?歌唱得好?还是因为你几乎不缺席?”

 

“我不知道,可能是因为我不缺席吧!唯一缺席的一次,正好亮亮老师没来,嘿嘿嘿,”小样儿的贼笑,像是得了便宜一样,末了又加上一句,“不过,亮亮老师不是每次都来的。”她感觉到亮亮老师的喜欢她了,至于名字叫得出叫不出,这个并不重要。

 

“今天唱歌唱得开心吗?唱什么歌了?”照例我问她。

 

“还是《外婆的澎湖湾》,已经教完了。形体课的动作好简单,”她轻轻的跟我说。

 

“拜托,某某小朋友,你的舞蹈是有一定的功底的,别的小朋友可能没有学或者水平还不及你,再说,这是以歌为主的舞蹈,动作为辅,当然简单喽。”我总是很客观的评价现实的情况。

 

“今天唱到后来,亮亮老师很好玩的,我们在唱最后一句老船长,亮亮老师就在一边唱,还有三个老船长,还有两个老船长,还有一个老船长。嗬嗬,因为最后一句话要唱三遍,所以亮亮老师就在我们唱的时候,她在一边唱还有几个老船长,嗬嗬!”她一边说一边笑,我就这样边走边倾听着她的快乐。

 

“他们都叫她徐老师,只有我叫她亮亮老师,我喜欢叫她亮亮老师,”语气中前前后后左左右右,都是对亮亮老师的敬仰和爱慕。做老师能让学生喜欢,这是一件多么美的事情!对于学生来说,这样一种状态,易学;对于老师来说,用自己的人格魅力征服学生吸引学生,这是一件很唯美很有成就感的事情。也只有这样一种互动互为末期的最佳的状态,才能成就最好的成绩。我明白的,对于严亦桢来说,这,只不过是一个开始,还有更好的情况在后面等着她,如果她对唱歌一直这么感兴趣的话。

 

晚上,她在厅里面跳爵士舞,完了又把那个中国舞老师教过的部分跳了又跳,后来,当音乐放到澎湖湾的时候,她就跟着唱起了澎湖湾。我听她的高音有点问题,指点了她一下,让她到钢琴边去唱。

 

“我不会,我们唱的时候,老师经常变着调唱的,”她有点郁闷。

 

“噢,你这样,弹C大调,学歌的时候唱这个调,学好了再转到原调上,”因为我给学生也是这样学的,所以就这样建议她,不然有些音很高的,一下子唱不上去,自我暗示不太灵。

 

“好的,”她接受了我的建议。于是,就听见她在那儿咿呀咿呀的好一会儿。

 

今天在麦当劳等她的时候,我把一本关于帝王的小说给看完了,非常好看的一本书,只看了上册,却有着想把下册一睹为快的冲动。无奈,下册在单位里,原先估计看不完,所以没拿,没想到这本书可读性那么强。严亦桢来找我的时候,我把上册看得只剩下个尾巴了,之前的文字把我看的心惊肉跳,不能不佩服作者寐语者的能力,在文字中,能翻手为云覆手为雨了。看来我得去找找她的其他书了,好好的看个过瘾。

 

同一个时间,我在做我喜欢的事,而她,在做她喜欢的事。人生何其幸运,此刻的岁月如此静好!虽然我一直认为岁月静好人生安稳,实乃人世一大俗事,但我不否认,这一刻的时光我很留恋,真的,很留恋!人生有湍急处,亦有静美处。不管险峰还是平地,唯愿我们都能每时每刻做自己喜欢的事,虽然这样的愿望很幼稚,但是,我还是这样心存美好的期盼,总比悲哀的接受人生的许多无奈要好得多,呵呵!

 

 

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