文/飞舞

什么是教师节最想要的礼物？做老师的希望收到什么样的礼物最高兴？

一年一度的教师节近在眼前，每年这个时候，这个教师节关于送不送礼的话题无端的就被推上了风尖浪口，成为现实生活中这段特殊时期内最敏感最不能避免的话题。且看：

同事的小儿尚且在幼儿园，其在课余已经准备去买什么卡之类的，准备送给儿子的老师。结果过几天，言，送不掉。每天，园长亲自站在门口，早上下班都是，不许家长进出。这样一来，家长自然无法和老师近身，别说送礼了。

网络上，群有妈妈问我：“飞舞，你有没有给老师送过礼？”大胆直接毫无悬念，直白的一针见血，直抵问题的核心所在。

我们同事之间很久以前就一起讨论过，关于这个话题大家都达成了一个一致的共识。就是，如果你是好孩子，你不送礼我照样喜欢你；如果你是坏孩子，你送了礼，我照样对你有意见，以前是，现在也是，如果你没有任何的改变，那么将来也是。

事实情况的确如此，别期待着因为送礼而对你家孩子有什么特别的照顾，除非真的气场相合非常的投缘，老师和孩子互相之间都非常喜欢，那另当考虑。

我是一名老师，也是一名家长。对于这个问题和现象，经常是两边看。首先谈谈我的观念和看法。

对于送礼，我的观点是不支持也不反对。作为家长，有两种送礼的心态。第一，你想送，因为你有私心，总想让自己的孩子能得到老师更多的照顾，反过来说，就是你对自己的孩子不放心，对自己的孩子没信心才会想到如此计策。假设全班同学的家长都送，都有同样的想法，那情况会是怎样？全都送了等于不送，你是否准备把金山银山都搬出来？第二，有些家长出于感谢老师的关爱，买点小礼品，这个倒是可以理解。或者因为老师特别喜爱自己的孩子，而孩子又很喜欢这个老师，家长表表心意，也可以理解。只要礼物的价位适可而止，那么皆大欢喜。

作为老师，对于家长或学生来送礼，真的，理解家长的一片苦心，就是不理解，为什么有这样动脑筋的精力，不花在好好对待孩子开发孩子智商或情商方面的才能，而是，事后去想这样那样的办法来补救，却都只是隔靴搔痒。自己心里都是明白的，就是用力用不到点子上。以为送礼送给老师了，就万事大吉了，想得美想得太当然。老师最喜欢的学生会动脑筋、善于观察、能够自律、有举一反三的能力、能在上课的时候跟着老师的思路走、该学习的时候就学习、该玩的时候就玩等等。

一旦做到这些，哪怕你送给老师再厚的礼，都比不上老师看到你的一点点进步来得舒心。现在的社会风气很不好，经济社会有利有弊，有些很不好的社会现象已经蔓延至校园。如何在这样一片净土上保持纯净，每个老师心中自有一杆秤。当然，老师中也不乏败类，这个不多讨论。教师有师德，如果心有敬畏，师德就会发扬光大；一旦泯灭，连良心都会不复存在。

所以，对于送礼，我持中立的态度。我觉得只要适可而止，都可以。

回答上述网友提出的问题，我女儿在大班的时候调来的一个老师特别喜欢她，一直拿她作为树立班级的典范，学习榜样，因为小女那时的表现是特别的棒。自然，小女也特别喜欢这个老师。那一次，小女听说老师的生日快到了，第一次提出想买礼物给老师。我很支持，因为我心里也很感激她对小女的喜爱。但是买礼物的钱必须自己出。于是，那年冬天，还尚小的她在家里拖地板洗完擦桌子赚零花钱，终于赚够了买礼物的36元钱，买了一对属鼠的生肖项链给老师。老师知道以后感动得不得了。后来毕业了，这个老师因为对她的喜爱，也和我成了朋友，一直到现在我们还经常联系，偶尔一起出去看看音乐会之类的。

因为我的观念当中，觉得对老师最好的态度，就是教育好自己的孩子，所以，从未想过特地给老师买什么礼物。但是，人有时候会受环境影响。一年级的时候，小朋友们都送花，严亦桢回来告诉我，别人都送她没送，有点小小的失落。我不以为然。两年级的时候换了班主任，其他英语和数学老师也都换，我还是不以为然。后来三年级的时候，她提早跟我说了，为了不逆她的心，所以，我跟她商量了一下，送花送巧克力都非常的俗气，最终决定，三个主课老师一人两盒红笔。后来她回家后对我说，其他同学送花，老师看都没看，她送的红笔，老师看了，对她说“谢谢”，把她美得，小脸蛋儿像花儿一样的。

现在，四年级伊始，又开始面临教师节。我还是那个观点，不愿意送礼。哦，严亦桢特别喜欢那个体育的徐老师，这个老师也特别喜欢她。上学期她说徐老师说她生日快到了，后来我找了一支护手霜，屈臣氏里用积分换的给了她。她拿去给体育老师，那个老师也很高兴，因为小礼物嘛。当然，严亦桢小朋友是用10元零花钱从我手中换去的。

我对她强调，一个学生所能报答老师的，就是自己人格的全面发展，对任何事物抱有好奇心，做事有恒心，对待挫折要有韧性，除此之外，最重要的，成绩要优秀。这就是最好的礼物，这就是对老师最好的证明。如果哪一天，老师因为你而自豪，那么，你说，还有什么礼物能够比得上这个？