孩子身上的真实与我的思考

作者：飞舞

“喂，你，把额头上的五角星借给我贴一下，好吗？”

我对这一个小小男孩说，大概只有托班的年龄。同事的儿子，很皮很皮，简直就是一个超级皮大王。看见他几次，没有一次不见他手舞足蹈或是爬上爬下的。此刻，就在他妈买奶茶的间隙，他爬上了他妈身后的一个凳子。呵呵！

他，听到我问他的第一个反应就是，立即用小小的肉乎乎的手，瞬间遮住他那小小的额头。当我再一次问他，并声明借给我贴一下马上还给他时，他还是以那个超级快的动作，肉肉的小手一下子张开盖住了额头，不让那个代表了荣誉的五角星从他的额头上消失。呵呵！这肯定是他那个方面做好了，老师奖励他的，无比珍惜，潜意识里本能的呵护住荣誉，如护住他小小的生命。临走在他妈妈的提醒下，不忘给我来个非常爽快地飞吻。旋即，又护住额头，远离了我的视线，呵呵！

才三岁左右，难道就已知道这来自于别人对他自我价值的肯定的重要性？还是，难道仅仅是一种本能的反应？

“喵呜——叽、喵呜——叽，”我在逗一个小小女孩玩，大概4岁左右。长相一般，但很可爱。她在她妈前面，我在她妈后面，我和她躲猫猫，她找我闪，我找她闪，忽左忽右，只片刻工夫，就不亦乐乎。小女孩脆脆的笑声不时传来，童稚的声音竟是如此的好听，如此的富有感染力。

人生中能有多少这样的时刻心无城府的微笑？有这样倾心玩耍专注于玩耍的时刻？

因了孩子身上这样一份真实，所以，每每看到小小孩，我总喜欢驻足，停顿，然后嬉戏一番。是的，真实。事实上，没有一个小孩是不真实不可爱的。在生命之初的几年里，每个小孩都是一个纯纯的个体，从思想到个性，无一不纯。只是随着时间渐长，随着家庭教育氛围的演变，所谓的“种瓜得瓜，种豆得豆”的结果就出现了。而在这现行的吃力不讨好的教育制度下，又有多少孩子是轻松的、快乐的？

每次说到教育这个话题，我总有太多的想法，恕我又埋怨了几句教育的不好。那天学分进修，给我们上课的一位德高望重的特级老教师皱着眉头断言：我们现在的教育走上了一条歧路。他还做了一个非常形象的比喻：一只蟹蒌，没有盖子，一只螃蟹爬上去，刚爬到口子边上，就要爬出去了，马上，就被另外一只爬在它后面的螃蟹给拽了下来。周而复始，结果，一个也爬不出去……意即，教育制度的弊端人人深知，肯定是也有人想改的，但是，就如螃蟹爬蒌的原理，有人提出，有人批判，找不到一个平衡点，没有一种更认同的教育制有度出现，出现了，也有说好说坏的，于是，就搁浅了……

可是，即使是抱怨，我也更崇尚能在夹缝中寻求积极方法存生的人。池莉也曾在骄阳似火的武汉的大街上，气愤地想骂人，想说脏话，只为，她的女儿，在她守候的那个学校里，参加一个什么样的考试。不合理的地点不合理的考试，让所有等候在学校边上的家长想骂人想说粗话。但是，最后她还是忍住了，保持了一个女士最起码的优雅，而所有的愤恨，最终全都幻化成了文字，使文字充满了一种力量。这些，在她的书中可略见一斑。

这种人使我敬佩，也是我积极生活的榜样。曾记得看到过一段小文字，说流水一路欢歌跑向大海，可是遇到了一座高山，怎么办？怎么办？绕过去呗，对，绕过去。我总是很忧虑，对于某些事情。也许是职业的关系，就当是职业病吧，呵呵！