一年级小学生出现的坏风气

作者：飞舞

我发现，我女儿他们的班级风气不太好,有点令人担忧。

譬如，刚买了一瓶芭比娃娃的胶水，第一天带到学校去，下午放学回家说不见了。第三天回来告诉我，在某某某同学的台板里。我说，可能别的同学跟你买了一样的胶水。她分析，不可能，因为对方是男孩子，男孩子怎么可能买芭比娃娃的胶水呢？

譬如，我在她铅笔盒里放了10支铅笔，放学回家，只剩下4支。

又譬如，今天拿了支新买的荧光笔过去，晚上回来，又说不见了。问她，她自己说也不知道。

前段时间，发现她捡东西，后来，我发现其他同学也有这种情况。同事有经验，提醒我，小孩之间东西拿来拿去时很正常的，也不说不打招呼，但是久而久之了，习惯了就变成了另一种行为。我当时纳闷，我在她幼儿园时怎么就从来没发现过这种现象，到小学一年级时会有这种捡东西拿东西的情况发生，后来在与她的对话中我才明白，因为她说：“他拿了我的，为什么我不能拿他的东西？”一听就知道，还不懂。

于是，在平常的生活中，时不时地在讲故事的时候含沙射影的举一些例子。譬如，有一个小孩小时候，看到别人有好东西就拿过来，一次两次三次，长大后就变成了小偷，被警察叔叔抓走，关到监狱里去了。其实他刚刚开始不知道这种行为的后果是很严重的，只是觉得好玩，但是到最后后果的严重性却让他后悔莫及，可是已经来不及了。还有一个《狼来了》的故事，那小孩第一次乱说“狼来啦，狼来啦”，山下的人们听到了都冲到山上来帮他，可是跑上来了却发现没有狼。小孩觉得好玩，第二次又这样叫了，人们又冲上来帮他，没想到又没有狼。第三次当狼真的来了，小孩再叫时，已经没有人相信他了，所以他的羊被狼吃光了。说完后我问她：“为什么会出现这种后果？这就是说谎的结局，因为没有诚信。”我还说了“路不拾遗”的故事。记得幼儿园时，我曾给她讲故事时提到过“别人的东西再好也是别人的，自己的东西再差也是自己的”。只是我忽略了，人是善于遗忘的。好多我认为理所当然的事，其实也在渐渐的被遗漏甚至是遗忘。

前方路漫漫，我任重而道远。我在心里告诫自己，孩子身上无小事，时刻准备着，也时刻警惕着。最近倒是没发现她有这种情况的发生了，因为我说过，若再去捡东西，我就叫她“垃圾瘪三”（上海话）。她不懂，我告诉她，就是很下三滥的东西，你想不想成为这样的人？她拼命摇头。还有，哪只手捡的或随便接受别人的东西的就打哪只手，除此之外，家法严惩。不懂不要紧，如果妈妈讲过了还有这种事情发生，那就严惩不怠了。我严肃地时候，女儿是非常怕我，一如我小时怕我妈妈一样，家里也就只有我才能震住她。我想，我从到小大肯定也有这样或那样太多太多不是或不对的地方，妈妈是如何为我操碎了自己的心。想到这点，我对自己的母亲有了更深一层的敬佩，也在心底很感激她对我从小到大的包容。最近一段时间我一直留意这个情况，发现倒是没东西捡回来了。那次我装作无意问她：“最近不捡东西回来啦？”“不捡了，”她边做作业边回答。“为什么？”我假装很诧异。“要被你打的，”她看着我笑了。我一般不对她动手，真要动手那就说明事态很严重了。对孩子来说，有敬畏之心是件好事，只要大人掌握分寸。外国人讲究的谨慎与优雅，其实就是中国人讲究的“度”的问题。我发现凡事都离不开这个很关键的字眼，尤其在教育孩子的问题上，因为教育的涵义太广太深了，我深知仅我目前的这点努力是根本不够的。所以，我一直在告诫自己，教育孩子，也从孩子身上学习。

我上星期五带女儿去吃味千拉面，吃的时候，我问她：“严亦桢，我发现你和妈妈在一起时很是明事理也很讲道理，为什么跟爸爸在一起蛮不讲理？”她吸了一口面条，抬起头来就哈哈笑：“哈哈，妈妈不好惹，爸爸好惹！”一下子把我给笑喷了，这小样的，典型的“欺软怕硬”。