刚上小学一年级女儿的喜怒哀乐

作者：飞舞

 才上小学一年级没几天的女儿，很多的变化却让我吃惊不已，概括下来大概可以分为喜怒哀乐四个方面，容我慢慢细述。

 首先，喜的方面。上学伊始接她放学回家，一见我就喜不自禁，问她何事这么高兴？她说：“今天唱游课，老师让我表演了钢琴和舞蹈。弹钢琴只有我一个人，我弹了最拿手的《沂蒙山小调》；舞蹈我跳了一个《北京的金山上》，很多小朋友都上去了，可是老师说，她们跳了什么，看不懂。呵呵！”她说着说着就笑了起来，我被她快乐的情绪感染了，也笑了起来。舞蹈方面女儿一直是很自信的，而且跳舞对女儿来说是最擅长的。舞蹈叶老师一直在同学们面前表扬她节奏感超强、记忆力超强且跳舞非常有感觉。时常被老师表扬得昏了头的女儿自此对舞蹈如痴如醉，简直到了至死不渝的地步。看她这样，我一直有意的打击她，舞者是一项非常辛苦非常累的工作，因为她说长大了要做大学舞蹈老师。我心下惊呆，舞者不是一项好差使，虽然呈现给别人眼前是绝美的肢体语言，但是在这背后的艰辛苦痛岂是一般人所能承受的，谭元元如今已在美国旧金山舞蹈团中是首席的首席了，但是每天还要练基本功6个小时，她还说以后决不让自己的孩子学舞蹈云云。可是，无论我怎么打击她膨胀的信心怎么说跳舞是一件多么痛苦的差使都影响不了她将跳舞进行到底的决心。但愿她有这个坚强的意志并能一直坚持下去。“还有，”她继续道，“体育课上老师说稍息，然后做了个手势，这手势意思是回到自己的位置，老师说过的，可是他们都乱跑，只有我一个人不跑，站在自己的位置上，老师表扬我了，呵呵！”小孩的快乐很单纯也很纯粹。

 第二，怒的方面。前不久还爱裙如命的小人儿，开学了视老师的话为坚不可摧的圣旨，一定要每天穿裤子与球鞋。我还在思忖这么多美丽的裙子都没机会展示了，怎么办呢？有时早晨跟她商量：“亲爱的，今天没有体育课，给你穿裙子，你看，多美丽的裙子啊！”“不行，老师说，一定要穿裤子和球鞋的，”她斩钉截铁。“可是，今天没有体育课啊，求求你了，穿裙子吧？我的小公主，”我故意用一种很可怜的乞求的语气跟她说话，没想到她的回答让我大吃一惊：“即使你给我穿裙子，我也要穿球鞋。哼！”天哪！我变成她的头号敌人了。罢罢罢，还是不跟她眼中“皇帝般”的老师别苗头势了（上海方言，意思是较劲）。算了，还是球鞋与裤子吧！也好，省得被学校的蚊子亲几个大包出来。记得上学第一天回来，她嫩嫩的小脸蛋上就被蚊子亲了两个大包回来，手臂上还有一个。我还戏问：“朋友，蚊子来侬个面孔上头跳舞啦？”

 第三，哀的方面。每天最高兴的一件事是去接她放学，第一句总是问她：“今天心情好不好？感觉怎么样？”女儿总是先点点头，接着一脸苦相的看着我。我奇怪：“怎么啦？Jenny,说来听听？”“太累了！语文老师叫我们坐在椅子上一动都不能动，”她趴在桌上，像散了架似的。也是啊，在幼儿园自由散漫惯了的小屁孩哪能受得了这一下子就上来的规矩，所以很多小孩背着书包走出来大多数都是一脸倦容的。“那眼睛可以眨，眼珠是可以动的啊！”我存心这样说道，没想到这小家伙在一旁看着我，一脸的坏笑：“不可以的，不能动的，眼睛不能眨，眼珠也不能动的。”“啊？！”我装作惊呆的样子，“那你们不是都变成小呆子了吗？一个个走出来呆头呆脑的，像呆头鹅，你也是！哈哈哈……”我俩同时大笑起来。

 第四，乐的方面。昨是第四天，回来跟我说：“今天唱游课，老师说弹1351(高音)上行就站起来，弹下行就坐下来。后来老师弹第二遍上行的时候，我们都站了起来，接下来老师弹第三遍还是上行，她们都以为是下行，都坐下去了，只有我一个人站着，老师又表扬我了。呵呵！还未说完，她就笑了起来。晚饭时，她吃啊吃啊又笑了起来，莫名其妙的，我正诧异呢！”她说“今天扫地的时候，有一个男同学扫完地，他应该把扫帚给陈泽的，可是他给了另一个男同学。我跟他说，你应该给陈泽的，他说他叫我给他我就给他了。我对他说，他叫你给他你就给他了，你不动脑筋的，难道他叫你跳楼你也去跳楼啊！”我跟着她，也笑了，心下暗想：坏了坏了，这小兔崽子，怎把我的话学得这么像，而且灵活运用到生活中去了，我是说她的，可是她却去说别人了，看来下次我对她说话得当心点了，省得她下次再用教训的口气跟别的小朋友说话，唉，我的失策啊！

 才上一年级，似乎在转瞬间就已变了个样。今天已是第五天，我把她送到路口，还有一半的路大约150米左右的路让她自己走到学校。她也无什么争议的，安心的从我的自行车上下来，很镇静的跟我挥手道别说再见，全然没有了以往的那种担心怕生和随之而来的缠劲。上小学了，似乎一下子就长大了许多，真好！家有小学生，可真好！