周海亮的小说《春光美》在绿意盈盈、花香浓郁、春色醉人的背景中展开故事，把一个正处于人生春天却因猝不及防的灾难不能看到春天的不幸的女孩推到读者面前，幸运的是，她遇到了一位老人，一番对话，她黯淡的世界明朗起来。且和那孩子一道聆听老人的话语：即使无人关注的花、残缺的花都不会懈怠，不会拒绝开放，因为花不只为他人开放。人也不能放弃，要用心、用感觉、用爱走近春天，融入春光。关于“花为谁开”，关于“花的姿态”，人们常常羡慕陶渊明的菊、王维的芙蓉、倪云林的兰，是啊，“采菊东篱下，悠然见南山”，那“菊”在与诗人的对望时一定有知音相逢的亲切；“木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开且落”，花与人一定更加自在悠闲；“兰生幽谷中，倒影还自照。无人作妍媛，春风发微笑”，花与宇宙天地心神相应。但别忘了也有“无奈朝来寒雨晚来风”的春红，也有“已是黄昏独自愁，更著风和雨”的寒梅……因此，通读小说《春光美》，或许你生出这样的感悟：无论多荒凉的山野春天都会来临，都有顽强乐观的生命绽放；无论多卑微的生命都可能有一颗精致的心灵，而只有精致的心灵才能沉醉在“有时三点两点雨，到处十枝五枝花”的煦暖春光中。

“尝喜小中能见大，还须弦外有余音”，剥离了象征和暗示，文学便失去了一大半的味道。《春光美》用精细的笔触展示了“春光”之美，如果用心凝望，以美的姿态感动我们的岂只是春花草树，这个世界自有她的美，用心触摸世界、用爱感受世界关注他人的心灵也美。因为象征和隐喻，春光、心灵、世界，三者之间有了密切的关联。

    小说震撼心灵的力量常常在结尾处，柯灵对微型小说的创作要领有如下形象的比喻：“关节处一着棋活，妙手成春；结穴处临去秋波那一转，令人低回不尽。”前苏联作家苏曼诺夫也说过：“艺术的打击力量要放在结尾”。直到小说结尾，我们才知道，用心去开导、让女孩的世界继续像春光一样美好的老人竟然也是盲人，出人意料的结尾，产生了震撼心灵的力量。

                                 春光美   周海亮

街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮开得模糊，阳光里飘起，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地玩耍，空气里弥漫着花香，沁人心肺。春天属于山野，属于城市，属于公园，属于公园里，每一朵勇敢开放的丑丑的小花。

春色惹人醉。

可是女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱并且毫无章法。灾难突然间来临，令她猝不及防。现在几个月过去，她仍然不习惯手里的棍子，不习惯战战兢兢地走路，不习惯眼前永远的黑暗。女孩面无表情，棍子戳戳点点。于是，那棍子，碰到了毫无防备的老人。

老人发出极其轻微的“嘘”的一声。

对不起。女孩急忙停下来，对不起……戳痛你了吧……真的对不起，我是一个盲人……

没关系的。老人轻轻地笑，你不用解释……我知道，你只是有些不便。

只是有些不便？女孩的神情霎时黯淡下来，可是我看不见了，永远看不见了……就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能……

可是孩子，老人说，难道春天只是为了给人看吗？难道春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗？

难道不是吗？

当然不是。老人说，比如我面前就有一朵花……这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣……也许它本该六个花瓣吧？那一个，可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗？或者，就算我今天没有坐在这里，就算我今天也没有看到它，就算整个春天都没有人看到它，它会因此而开得松懈吗？

还有无数山野里的花花草草，有多少人会注意它？或许它的一生，都不会被发现，被关注，被赞美，可是，它们为此而懈怠过吗？还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，比如我眼前的这一朵，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝去开放呢？

春天或许是花儿最美的季节，却绝不是惟一的季节。你该知道，当秋天来临，所有开过的花儿，都会结成种籽。就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种籽……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。你认为呢？

你在听吗？孩子。

是的奶奶，我在听。

花儿就像你，你就是花儿……为什么闷闷不乐呢？为什么要放弃开放的机会呢？为什么要放弃整个春天呢？

我没有放弃春天……可是我看不到春天……

你还可以去触摸，孩子……你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸土地和水，阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱……

您是说，用爱吗？

你认为呢？你该知道，在这世上，除了你，还有你的父母，你的亲人，爱你和关心你的人……如果你连春天都不再去爱，那么，你怎么去爱他们？我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗？只要你还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天。只要你是快乐的，那么，你的亲人也是快乐的。只要他们是快乐的，那么，你也就快乐了。我说的对吗？孩子。

……可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗？

当然可以，孩子，我很乐意……你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣……你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子，那些叶子很小，漂亮的心形……再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌它们……再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心……柳絮落下来了，就像一条一条调皮的毛毛虫……

女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，然每一种变化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。

女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。

……然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说虎子，我们该回家了。她戴着很大的墨镜。她悄无声息地走向春的深处。

春光美，春色惹人醉。有时三点两点雨，到处十枝五枝花。