美学在牙医学中的地位与功能
(2009-07-13 10:18:20)分类: 牙齿美容 |
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牙医学创建于18世纪,由于牙齿特殊的解剖学和生理学特征,牙医学一开始就与美学相互交叉渗透,直到20世纪20年代美国“好莱坞牙医学”诞生,人们才开始认真研究牙医学中的美与审美问题,并试图理顺牙医学与美学的关系。经过国内外牙医学界几代人的探索,美学牙医学这门新兴学科逐步形成并走向成熟。
一、美学在牙医学中的地位:
美学牙医学创始人,美国著名牙医Pincus曾提出,美学牙医学是继生物学、生理学、机械学之后的第四维临床牙医学。它充分肯定了美学在牙医学中的作用和地位。
我们再借助日本学者对这一问题的研究成果加以说明。东京齿科大学教授寺川国秀等根据美国人本主义心理学家马斯洛(A.H.Maslow)的“人类需要层次论”,结合自己数十年临床经验提出的“牙医学需求变化论”,论证了美学牙医学学科形成的必然性和重要性,这—理论在牙医学界油具有广泛影响[1]。
我们试将上述理论作一点引伸思考。
1.“需要,是事物发展的动力”,这是《科学学》中一个著名的观点。社会人群对牙医学的美学(审美与个性体现)要求,说明美学牙医学具有发展动力和市场基础以及独到的研究领域,肯定了中外学者开创美学牙医学大目标符合社会需要。如果说病人的第1至第3层次需求可以用医学手段来实现,那么第4、5层次需求仅仅用医学手段是远远不够,务必借助美学手段,因此迫使牙科医生面对美学问题。
2.宝塔式的需求结构,显示了人对牙医学的需要,从最基本的疼痛控制,到功能重建,系统治疗,再上升到美学高度去实现牙医学的终极目标—审美目标,勾勒出牙医学从低级到高级(生理——功能——审美)的历史演进轨迹,证明美学牙医学是牙医学的高级阶段,是“塔尖上的牙医学”。
3.美学牙医学实践是一种医学审美活动,由于人的感知不同可导致不同想象,情感不同又可造成审美感受上的差异。牙科病人求美心理往往受社会角色、文化素质、审美观点等多种因素的影响,为获得医患间趋于和谐的审美交流,在临床工作中能把握好正确的审美导向,并自觉地运用美学手段处理一些技术问题,牙科医生必须具备丰富于患者的美学知识,超前于患者的审美能力。
4.随着人们对牙医学需求理念发生变化,需求层次不断提高,牙医学临床中一些新的美学思维和行为方式摆在牙科医生的面前,也在一定程度上考验着牙科医技人员的审美修养和技艺水平。根据笔者近年来的临床观察和实践,诸如SPA个性排牙,“贵族牙医学”概念,装饰义齿,电脑影像技术等挑战性的课题,值得我们去思索。
(1)SPA个性排牙的审美属性:
自然、协调、逼真,属於较高层次的美学标准。典型排牙法千篇一律,只能达到整齐的目的,常被称为“托牙相(denture
look)。SPA排牙法就是根据性别(Sex)、个性(Personality)、年龄(Age),选择假牙的形态、颜色、大小,并对前牙排列做适当调整,模拟天然牙列中某些不整齐状态或微小缺陷,赋予患者以真实、生动的美感,具有回归自我,表现个性的魅力,是灵活运用排牙原则模仿自然的一种创造,也是“多样统一”美学法则的体现。个性义齿在我国逐渐被接受,反映了人们审美观的进步。然而体现个性应掌握分寸,曾有患者带来钻石或黄金要求镶入前牙唇面,这种纯属装饰性质的“装饰义齿”虽然在西方早有出现且较普遍,但在我国与大众审美观尚有较大差距,能否满足患者这种特殊要求应持慎重态度。
(2)贵族牙医学的美学因素:
随着社会发展,市场经济规律逐步向牙医学临床渗透,在传统“救治服务”的基础上,美容牙科出现了带有享受性质的高消费服务,以适应不同需求层次,不同经济承受能力的市场需要,于是“贵族牙医学”概念应运而生。在经济发达地区,人们就像消费者进商场一样来牙科购买牙齿美容服务。例如牙科诊室的美学环境十分考究,房间布置和色彩各具风格,富有审美性;室内回荡着柔和的轻音乐,或在牙椅头靠上设计音乐枕头,给人一种休闲的感觉;香味背景更是别具匠心,患者可以根据自己的喜好,按墙壁上香型控制开关,选择不同的香味。如此,患者在获得美感,得到艺术享受的同时,也进行了牙齿美容治疗。
(3)电脑影像技术的美学功能:
电子技术的进步已经影响到我们社会的每一方面,美容牙科也不例外。电脑影像技术将改变现行的牙科步骤,为医生提供更多的治疗选择,也为患者提供更广范围的服务。在电脑影像尚未成熟之前,要进行牙齿微笑审美的研究和沟通非常困难,因为人体不是塑泥,可以让研究者随意捏塑。在今天,我们可以在电脑里作各种模拟、比色、设计和分析,然后选择最佳方案,既可节省临床时间,降低美牙失败的发生率,又可进行网上会诊,提高临床效果。由于电脑影像技术己成为现代美容牙科最有效的辅助手段之一,因此牙科医生应及时调整知识结构,掌握电脑操作技能,以适应美学牙医学迅速发展的需要。
二、美学对牙医学的功能:
长期以来,美学给人的印象,或精深玄奥,神秘莫测;或美学万能,予以表面化。近lo余年来,我们紧密结合临床对美学的方方面面进行研究,思路逐渐清晰,关系逐渐理顺。归纳起来,美学赋予牙医学有四大功能:美学作为一种哲学思想,宏观上具有优化功能和启迪功能,同时美学作为一种方法和手段,微观上具有可操作性,即实践功能和指导功能。
1.实践功能:
所谓实践功能,就是直接应用美学手段处理牙医学临床中的技术问题,包括医学方法不能解决的难题。例如美学对色彩学的研究远比医学为早且更为深刻,牙科医生早已借助了美学对色彩学的研究成果,而且其依存关系被越来越多的人重视。从三刺激值和盂塞尔表色系统,到颜色的匹配,临床比色环境,比色技巧,比色记录,色彩传递信息,自然色调再现,计算机检索及计算机比色等多层面均已进入到临床应用阶段。日本专门成立齿科色彩学会,发表论文,出版专著,培养博士生,足以说明色彩学这一美学方法在牙医学中的实用价值和应用前景。
“视错觉”本来是美学领域的研究课题,如今已成为美容牙科用来解决临床疑难病例的一种手段。当前牙修复缺隙过大、过小、过长、过短时,常规处理方法总是不尽人意,美学效果较差,然而利用视错觉原理,将牙齿轴面角修整,改变唇面突度和受光面积,却能使病人满意而归。又如利用美学中关於光的漫反射原理,增加牙齿唇面纹理,可获得真实、生动的质感;利用“色深显窄显远,色浅显宽显近”的原理,选择人工牙的明度,可改变牙齿唇舌向位置的视觉效果;利用“分割增多,面积显小”的原理,处理唇面发育沟及其深浅,来改变个别牙的视觉大小,等等,这些美学原则都能为美容牙科实践带来直接帮助。
2.指导功能:
美学对提升牙医学水平的指导功能,在国外早己被普遍认识。国际美学牙医学会主席Goldstein指出:虽然美不是绝对的,但是某些美学原理可以转化为牙科技艺却是相同的,知道一些原理比单纯靠直觉重要。
近年来我国学者的实践也证明,美容牙科的几项主要技术指标,诸如色彩、形态、大小、排列、咬合等,无一不在接受现代美学和医学美学的理论指导,口腔医学美学己广泛渗透到临床设计、操作技巧和效果评价之中,牙齿与颜面审美的协调关系更是口腔正畸、口腔修复的最高追求目标。又如黄金分割律的美学原则用来确定前牙(牙合)龈径与近远中之比,指导排牙时上颌前牙的转位程度,选择微笑时尖牙间距与口角间距的比例关系,往往收到事半功倍的效果。再如“格式塔”美学理论,对前牙唇面突度与侧貌面型的协调,颊线走向与上颌中切牙形态的确定都具有重要的指导意义。
3.优化功能:
美学可以提高审美能力,熔铸深层文化内涵。一个人的审美能力,虽然摸不到,抓不住,但它犹如一缕轻风,是可以感觉到的。牙医学中的美与审美客观存在,能否发现它,发现的深度及能否运用于临床,就看你的审美能力了。
人对美的感受是有层次的,即审美能力由浅入深的分为三种层次。①直觉审美能力:接受事物的外在形式美,与生俱来,偏重通俗、情节、装饰、外表等美学因素。②知觉审美能力:接受客体的整体结构美,普遍性较差,内涵较深,能在别人司空见惯的事物中发现美的实质。③理性审美能力:接受客体的内在意蕴美,层次最高,体现“敏锐”,富有创造美的能力。鉴于美学对牙医学的介入越来越直接,越来越深入,我们认为牙科医生至少应具备知觉审美能力。有了一定的审美能力,即使是一幅非常普通的义齿,也能分析出立体的审美层次:
(1)功能美层次:①前牙恢复发音、切割功能;②后牙恢复咀嚼功能。义齿审美层次:
(2)形式美层次:①面容美观:美的内容外部表现形式:面下l/3高度唇部丰满度,人工牙与颜面的和谐程度等;②义齿本身的美因:美的事物的装饰成分:牙根突度、磨光面光洁度、牙龈缘曲线等。
(3)理性美层次:美感、境界、品位、移情等,富有文化内涵。
4.启迪功能
大凡有科学成就的人都善于知微见著,触类旁通,美学具有激发灵感,启迪创造性思维的作用,这是一种“以美启真”的功能。从美学角度思考问题可以为科学研究提供思路和方向,这在科学发展史上已屡见不鲜。笔者近年来所取得的几项科研成果中,有两项与美学思维密切相关。一是在探讨口腔医学数学美的过程中,根据“简洁、对称、规则”等美学原理,引发了与中国科技大学合作,对人类牙弓面(牙合)曲度进行定性和定量研究,澄清了迄今为止口腔医学界关於(牙合)曲度概念及其表示方法众说不一的问题,填补了国内空白。二是在研究全口义齿形式美规律时,创立了—种全口义齿快速准确的排牙方法——圆形(牙合)曲面板排牙法,从而使尘封70余年的Monson氏球面学说得以实际应用[2]。
三、牙科审美学教育刻不容缓
通过美学在牙医学中位置与功能的分析,不难理解为什么西方和日本将美学作为牙医学院必修课程。社会的需要及医学的进步,迫使我们应尽快与国际牙医学教育接轨。
1.口腔医学院(系)和中专口腔专业应增设《牙科审美学》必修课程,组编一本适合于口腔医学生的教材,选择某高校作为培训基地,对全国的师资进行系统地、正规地培训。
2.鉴于我国口腔医学学历教育中,美学至今仍为空白,因此在职的口腔科医生应紧密结合临床进行美学追加教育,以填补美学基础知识的不足。