我的插画造型创意和塑造手法有多种，其中我画的兔子画也很多
为什么《嗨！七彩兔子镇》的画和上边的风格不一样，我为什么这样做，我们从五个方面来说《嗨！七彩兔子镇》的图画。

第一从颜色上来讲：

因为七彩兔子镇上的兔子们的色相非常明确，红的就是红的，蓝的就是蓝的，黄的就是黄的……所以就没有采用多种颜色混合的方法上色，采用单色平涂稍微加点同色系的颜色进去，统一而又有变化，这样出来的效果就是很多颜色的兔子在一起的时候，依旧能很快的识别出去兔子本身的固有色。

第二从造型上来讲：

造型方式上来讲，以色块为主，偶尔加线条，为了丰富块面，加了点的装饰。

造型运用拟人化的手法设计，故事内容是很生活化的场景，如果采用真实的动物形态，写实手法来表现，就很难传达故事内容。
我们画的时候要好好的观察真实的造型是什么样子，然后在创作中对真实存在的形态进行提炼，化繁为简，主观归纳，让造型有趣，生动，有特点，让造型适合这个阅读年龄段。

 第三从构图上来讲：

作为一本绘本，要注意文图之间的搭配，图文排在一起才是一个整体。文字少，图可以画满一些，文字多的，首先让文字先排进来，保证文字的完整，不能把图画的满满的，文字都没地方放。所以这本书出现不同形式的构图。

第四从节奏上来讲：

不同形式的构图也就能让画面有了节奏，比如《兔子镇的蓝兔子》这篇。P2P3是一副跨页图，左边满右边空的地方用来打字，到了这篇故事的结尾P12P13也是一副跨页图，和P2P3的跨页图恰好相反，这幅是左边打字右边满，这样节奏上是一种前后呼应。图时而单页满图，时而跨页图，时而单幅不规则图，这种变化产生了图的节奏，如果都是一样的节奏就变得呆板了。


第五从功能上来讲：

孩子天性爱画画，这本书的图画造型不复杂，颜色以平涂为主，整体来讲这本书的图画适合学习，临摹，所以我希望家长们除了看故事听故事，最好在根据自家孩子的阶段能力引导孩子看画、临画、在文字基础上有参考的创作画。 

下边我具体讲讲《嗨！七彩兔子镇》的其中一篇故事《每天只卖五个面包》插画

第一副30-31P

在颜色上这一个跨页主色调我用了类似面包的那种黄，连打字的地方也涂上了黄， 满满的黄色调给人更加温暖的感觉，空气中好像都弥漫着面包的味道。

在构图上画的是近景，我把熊画得很大，兔子画得很小，反衬出熊的高大上。
在神态上，我把排队的兔子画的有高兴的，在交流的、担心自己买不到面包的……用各种神态的兔子来强调面包的难得。

第二副32-33P
这幅画左页画的是熊躺在摇椅上看书，背景留白处理，为了跨页整体效果，右页打字地方我也是留白处理，逆方向跑来的黑兔，暗示着它提的建议结局不是那么美好。

第三副34-35P

看这幅，兔子们都能得到自己想吃的面包，每只兔子手里都有，空中还画了很多面包，来表现熊做的面包太多了，严重过剩啊。这一副画我没有画熊，表示这个开心只是兔子们的开心。

第四副36-37P

左页我用逆方向构图，画熊在收拾没有卖出去的面包，来表现熊的无奈；右页顺方向画熊搬走的样子，给人一种遐想一个希望。 

第五副38-39P
不规则构图强调变，满版构图强调稳，这幅画我觉得，用不规则构图就不如用满版构图更能体现兔子们的正常的生活；还有一个原因，前边连续不规则构图，到这里也需要一个满版构图来调整一下画面的节奏，所以我选择了满版构图来画这副画。

第六副40-41P
这幅构图上我选择S形构图，优美而动感，空间感强。
到这里，我们对比前边几幅会发现，熊在画面上的比例在变化，由大变小。熊的大小变化实际也是构图的变化，最初的近景到中景到现在这幅的远景。

另外一个变化，就是前边那逆方向的黑兔和这幅顺方向的蓝兔，这种逆和顺的构图方向对比处理，暗示着画面气氛和故事情节的转变。

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　　《嗨！七彩兔子镇》由陈琪敬文，画儿晴天绘制，感谢谭旭东先生为本套书作序，希望这套书如他所说用温和、诗意的语言及奇异的故事，引领孩子进入童话绘本的森林，用一种幻想的方式，把为人处世的方法、把人的生活智慧传达出来。

　　本书针对3至6岁孩子，每本96P，6个故事，海绵精装24开，装帧精美，品质纯良！坚持打造中国人自己的优质原创绘本！