16、雷雨

教学目标：

1、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。

2、通过朗读句子的训练，把看图与读文有机结合起来去感受雨前、雨中和雨后的不同特点。

3、运用各种手段，通过激励、点拨、引导，充分激发学生的情感，使之感受雨前、雨中和雨后的不同特点，体会雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。

教学方法：

1、创设情境法通过视频、文字、图片等，创设情境，感受雨前、雨中和雨后的不同特点。

2、感情朗读法，让学生边读边想象，感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是怎么样变化的。

教学重难点：

重点：通过复习词语、句子感知课文内容。有感情地朗读课文。感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的情景。

难点：联系生活感知，感情朗读雷雨前、雷雨中、雷雨后的描写。感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是怎么样变化的。

教具准备：

多媒体课件，关于天气变化的图画。

教学时数：一课时

教学过程：

一、揭示课题，整体感知课文

1.你看到了什么？（乌云）

  你听到了什么？（雷声）

  你又看到了什么?(大雨)

把这图片和声音放在一起就是一场雷雨，今天我们来学习课文《雷雨》

（板书雷雨）

二、初读课文，复习词语、句子

1、出示词语、句子学生认读。

2、男女生读。

3、请同学们打开书本八十页，自由地朗读课文。读之前，老师有要求：

(1)读准字音，遇到不认识的字用你喜欢的方法去认识。

(2)标出课文有几个自然段。

（3）边读边思考：课文主要讲了什么内容？

三、反馈

1、课文有几个自然段？

2、课文主要讲了什么内容？（雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象）

3、我们一边听录音，一边找找，哪些自然段写雷雨前的景象？哪些自然段写雷雨中的景象？哪些自然段写雷雨后的景象？

四．学习1—3自然段雷雨前景象

小朋友们，大自然很奇妙，每当雷雨来临之前，大自然会有很多变化。

1、谁来读1-3自然段描写雷雨前的景色。

2、指名读

3、（你们也喜欢读吗）

4、自由练读。

5、师：很好，都会读了。你读了这雷雨前的景象后，有什么感受？（可怕、恐怖、天很黑、空气很闷热，让人透不过气来、雷声、风声、闪电交加、天气变化很大）

6、你是从那句话中感受到的？（随生回答出示句子）“满天的乌云，黑沉沉地压下来。”

（1）（出示图乌云图）现在有满天的乌云向你压下来，你有什么感觉？（压的你透不过气来）做动作理解“压”。

（2）谁能读出这种感觉？（指名读）

（3）齐读

“树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。”

l  雷雨前，乌云密布，大地变暗，小朋友门都感到害怕，就连树叶和蝉好象也和我们一样。

l  引读：----“树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。”（出示句子）

l  你感觉到什么？（雷雨前没有一丝风，闷热，很静，）

l  真安静啊——全班齐读

 “忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。”

l  怎样是“乱摆”？做动作。（你们看过风吹树枝乱摆的情况吗？）

l  学生说后读——大家一起做动作读。

“蜘蛛从网上垂下来，逃走了。”

l  是啊，蜘蛛也知道雷雨快要来了，很害怕，赶紧拉一条丝，垂下来，逃走了。

l  （播放蛛蛛垂下来逃走的动画）谁来扮演这只害怕的蜘蛛，读读这句话。

l  指名学生读。你还从那句中感受到害怕？

“闪电越来越亮，雷声越来越响。”

l  你不光看到了闪电，还听到了雷声，真是个会读书的孩子。）

l  （播放雷雨前闪电雷声的动画）

l  再朗读。

l  （句式训练，出示句子）

闪电越来越亮雷声越来越响_____越来越______

五、感受4-6雷雨中的情景

过渡：满天的乌云，闪电越来越亮，雷声越来越响，要下雨了。

1．雷雨来了，你们看（出示文中图1，配上雷雨声音）你看到什么，听到什么？（生充分说）

2．雨下得大吗？从哪些词看出雨下得非常大？出示句子：哗，哗，哗，雨下起来了。

3．个别读、齐读。

4．引读。出示：雨越下越大。往窗外望去_____________________________

5．树哇，房子啊，为什么看不清了？

出示：渐渐地，渐渐地，（雷声小了，雨声也小了。）

1、雷声雨声是一下子变小的吗？（生：不是的，是慢慢地）

2、哪个词告诉我们了？（是啊，渐渐地就是慢慢地意思）说话练习：渐渐地。

3、你们读一读。齐读。（提示：轻轻地，慢慢地读）

六．感受雨后美景（7、8）

1．雨很快就停了，雷雨后的景色是什么样的呢？请小组长组织小组员朗读课文7、8自然段雷雨后的景象，并用“完成老师给的表格”。

2、小组朗读填写表格。

3、投影展示学习成果。

4反馈：

雨停了，（）出来了。一条（）挂在天空。蝉（）。蜘蛛又（）在网上。池塘里的水（）了，青蛙也（）了。

5、播放课件，感受雨后的美景。

6、假如你是那只鸣叫的蝉，是那只坐在网上的蜘蛛或是那只快乐的青蛙，你会说些什么呢？

7、指导朗读：同学们，雨后美丽的景色还有很多很多，我们一起把雨后这么美丽的景色读一读。

七、总结

这节课我们了解了有关雷雨的一些自然知识，知道了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象变化，请同学们课下留心观察天气，写一篇观察日记，相信你们一定能写好！

板书设计：

闷热

雷雨前（1-3）：乌云密布叶不动蝉不叫

一阵大风树枝乱摆蜘蛛逃走

恐惧

雷雨中（4-6）：下起来越下越大渐渐小了

愉快

雷雨后（7-8）：雨过天晴彩虹挂天空

蝉、青蛙叫蜘蛛坐在网上。