西浦数字游戏化教研项目组荣获英国高等教育协会全球最具影响力奖

  来源：西交利物浦大学官网，2023-6-26

近日，西交利物浦大学数字游戏化教学研究项目组因其在数字化教育的最新研究和创新实践而被英国高等教育协会（Advance HE）授予2022-23年度全球最具影响力奖。该奖项在全球范围内仅有15个获奖名额。这一成果充分体现了该跨学科项目组团队的综合合作实力及其在数字游戏化教学领域的创新探索进展。

西浦数字游戏化教学研究项目组的主创成员包括了来自西浦未来教育学院的李娜博士、王千博士、Tingting Tay博士和陆金金博士。目前，该项目团队有来自校内外不同专业的二十多名优秀教育工作者参与。

提升学生在线参与度：数字密室

为提升学生在线参与度，西浦数字游戏化教学研究团队开发了一种创新的学习方法，将教育内容融入数字密室游戏。在限定的时间内，玩家通过一系列的挑战解决谜题和线索，以逃脱密室。

这种做法将游戏的刺激性与教育目标相结合，不仅使学生获得知识，还培养了他们解决问题的能力。这一创新举措被证明能够有效提高学生在同步和异步在线学习中的参与度。

在视频中，来自西浦未来教育学院数字化教育硕士专业的陈笑晗等同学介绍了学生们自己设计的数字密室。

对该领域的独特贡献

谈及本数字密室案例的独特性，项目负责人李娜博士介绍道："我们使用了H5P和Moodle等技术来‘建造密室’，这使我们有别于那些依赖微软OneNote或Google Docs的研究。其次，我们的研究延伸到了混合式灵活教学和完全在线学习，而以前的研究主要只关注完全在线环境。”

"此外，我们的数字密室跨越了多个学科，包括教育、计算机科学、建筑和语言学，与其他集中于单一学科的研究形成鲜明对比。"

陆金金博士补充道， "当前大多数研究是在西方国家进行的，但我们的案例研究发生在中国，为该领域提供了一个独特的文化和背景视角。总的来说，技术、教学、学科和背景差异都使我们与其他研究有所不同。”

Tingting Tay博士提到： "数字密室这一教学创新首先在西浦教师发展PGCert项目中进行了试点，并获得了广泛好评。在过去的两年里，该教学创新已经在西浦多个学位课程中推广应用，并通过教学研究证明了其有效性，我们发现它可以提高学生对同步和异步在线学习的参与度。"

此外，数字游戏化教学研究项目组的数字密室教学案例也已经作为国际前沿成功案例，被发表在美国高等教育技术协会的2023年水平报告教学版中，该报告受到国内外高校的广泛认可。

当前，项目组的前期研究结果已发表在Routledge和Springer的权威国际著作中，近期的研究结果也将在今年九月的英国教育研究协会（BERA）年会上进行分享汇报。

该研究项目得到了西浦未来教育学院科研特别兴趣小组（SIG）提供的基金支持。该小组旨在鼓励战略研究领域的团队项目，允许学者们根据自己的研究兴趣发起项目。

“该项目符合西浦未来教育学院关于技术驱动教育创新的战略研究重点，并且有助于提升西浦的国际影响力。” 未来教育学院的研究主任王千博士说。

（记者：金晓艳 翻译：韩香音 编辑：韩辛敏 视频提供：数字化教育专业学生）