与孩子一起儿戏、启发孩子优质的智能

在现今多元的社会里，「望子成龙，望女成凤」是每位父母对子女的最高期待，为了不让子女输在起跑点上，使现今的孩子，需在一周内赶上好几场的「才艺秀」。只要能让孩子的「十八般武艺」样样精通，父母是会想尽各种办法，来练就孩子一身的「武功秘籍」！似乎父母们都相信只要付出多「元」，孩子就真的可以具备多「元」的才艺！

虽然，让幼儿在「游戏中学习」的教育理念，对父母来说已不再陌生，但在「不让子女输在起跑点上」的潮流下，学习才艺占去了孩子大部分的时间，相对地也减少了孩子在游戏当中的自我探索、成长的经验，甚至影响亲子互动的质量。而到底「游戏中学习」，其背后所赋予的功能为何？幼儿的社会游戏又是如何发展？大人如何让孩子从「游戏中学习」呢？则是值得大人再一次来共同思考与成长的课题……。

对孩子来说，「游戏」是他们生活的重心，尤其在幼儿的日常生活与成长过程中，占了极高的频率与相当长的一段时间。「游戏」一方面可以提供幼儿与外界环境互动的实际经验；借着在「玩」的过程中，让幼儿发掘新的技能，并使已经获得的技能更加精进与成熟，另一方面让幼儿自由探索、主动学习以发展幼儿 的社会能力，可见游戏具有以下几点功能：

1.   提升自信、自尊与自我接纳

2.   帮助知识、技能与创造力等方面的发展

3.   培养人我观念，发展社群能力

4.   学习自治与民主

总而言之，孩子借着游戏不仅学到如何运用大、小肌肉来「玩」，也获得手眼协调的能力，以及得到主宰自己身体的乐趣；透过游戏来了解人、我以及与周遭环境的关系，更在游戏过程中净化负向情绪，学习到解决冲突与问题的能力。

游戏是孩子的「生命共同体」， 在游玩中幼儿完全的展现自我、流露出内心的想法，对于幼儿的身心发展都有所帮助。至于大人要如何运用与幼儿游戏的互动机会，促进亲子关系以及帮助孩子提升游戏的能力，在下面提出几点加以说明。

1.   提供自发性的游戏空间

2.   给予安全的探索环境

3.   扮演「支持者」的角色

4.   给孩子鼓励、赞美与信任

5.   尊重幼儿的需要

6.   保持开放与欣赏的态度

7.   回归童心，与儿戏一起成长

当幼儿把自己的思想、感觉透过游戏的方式表达出来，而大人能真心去参与和感受孩子最真实、最自然的心灵之美，并将自己的「玩性」发挥到淋漓尽致时，也就是寻回了「儿戏」是「非儿戏」的真谛！