2014年，是学习贯彻党的十八大以及十八届三中全会精神的关键之年，是深入开展党的群众路线教育实践活动的重要之年，也是我校办学质量实现历史性跨越的一年。学校领导班子在上级党委、政府的正确领导下，秉持“以学生的健康成长为本，为学生的终身发展奠基”的办学理念，深化课堂教学改革，注重科学规范管理，加强师德教育，重视队伍建设，带领全体教职工拼搏进取，求实创新，使学校各项工作健康、科学、持续、和谐发展，取得了可喜的成绩，现将我校领导班子一年来的工作情况汇报如下：

一、贯彻教育方针，把握办学方向，打造和谐团队

一年来，学校领导班子以十八大精神为指导，贯彻党的教育方针，正确把握办学方向，坚持办人民满意教育。学校领导班子团结务实，富有朝气。班子成员在工作中既有明确分工，又互相协作，互相支持。领导组织开展工作能充分发挥积极性、主动性和创造性。学校领导班子成员重视并加强自身的政治素质和业务素质修养，重视领导的先锋模范作用；全体行管人员牢固树立“为人正，为业精，为政勤”的思想意识，营造了一个“讲大气、讲正气、讲和谐”的团队。班子成员能以身作则，增强自律意识。在对待名利上，不与教职工争；在使用权力上，不谋取特权；在福利待遇上，不图特殊化；在执行政策上，不讲条件；在对外交往中，廉洁奉公，不谋私利。他们工作经验丰富，深得教职工的好评和拥护，现在全校上下已形成人事和谐，风清气正、运转有序、蓬勃发展的良好工作氛围。

学校领导班子成员分工协作，精诚团结，在各项工作中以身作则，处处起模范带头作用。工作中注意倾听广大教职工的意见，重大决策坚持走群众路线，由领导班子集体研究决定，坚持公开、公平、公正的原则，增加工作的透明度。学校认真落实“青蓝工程”，2014年12月，在第五届第三次教代会上讨论通过了《庐江中学“青蓝工程”青年教师培养方案》。这些方案的制定实施，加强了学校常规工作的管理，有效地提高了教职工的工作效率和工作热情。

为了进一步改进和优化学校工作，学校对领导班子的分工进行了调整，实行主管领导负责制下的年级部管理模式。加强并完善了各处室管理制度，强化各年级部主任的职责意识，发挥班主任和任课教师在管理中的合力，逐步推行全员管理。学校事务有了明确而具体的分工，加强了对各项工作过程的监督和考核。从管理工作的运作情况来看，各部门的工作作风有了较大转变，工作效率有了较大提高。

在创先争优教育活动中，校领导班子紧紧围绕学校中心工作，开展了一系列活动，充分发挥各党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范带头作用，形成学校党建工作的新局面。

学校认真贯彻落实党风廉政建设。在新校区的建设过程中，学校要求全体领导班子严于律己，洁身自好。学校实行阳光工程，严格执行建设工程项目公开招标投标，各种设备由政府统一采购。加强财务管理，严格执行“收支两条线”的管理制度。

严格执行政务公开、校务公开制度。通过校务公开、工作督导等制度，学校的各项管理流程得到了进一步优化，各处室管理人员能够积极改善工作态度，转变管理职能，严明工作纪律，提高管理效益；各年级、各教研组不断探索年级管理、教育教学和科研工作的新路子，教师工作的积极性和主动性得到了充分调动和激发，学校呈现出团结协作、和谐有序的工作局面。

严格执行规范教师职业道德的有关规定。为杜绝有偿家教等不良现象，特制定了以下五条处罚措施：一、当年考核不得评优。二、不得申报学校优秀园丁奖。三、扣除当月绩效工资。四、不得晋升高一级教师职务。五、情节严重者按照《干部管理权限》给予相应的纪律处罚直至解聘。

二、狠抓常规管理，提高教学质量，打造精品名校

教学是学校的中心工作，质量是教学的生命线。一年来，我校始终强化“质量意识”，注重“基础”，强调“落实”。认真抓好以课堂教学为中心的备、教、批、辅、考、研等各个环节。教学管理工作常抓不懈，重点抓出勤、抓高效课堂教学、抓晚自习辅导、抓高三复习迎考和高一高二月考等环节。在狠抓课堂教学的基础上，注意全面提高教育教学质量。此外，还严格按照素质教育和新课标的要求，强调教师教学特色的形成和个性的培养。加强教学质量评估，建立科学评价体系，制订科学合理、操作性强的教学质量测评方案。

严格细致的教学管理和全校教职工的勤奋工作，促进了学校教育教学质量的全面提高。2014年高考我校实现了历史性跨越，应届高考报名数988人，其中600分以上35人，一本达线701人，达线率70.95%；二本线上899人，达线率90.99%；三本线上949人，达线率96.95%。王海峰同学以669分（全省第11名）获全县理科第一名的优异成绩被北京大学录取，高二（1）班孙峰同学以理科627分的优异成绩考入中国科学技术大学少年班，成为我校第28名少年大学生。学校连续4年高考成绩位列合肥市四县一市普通高中教学质量第一名。

2014年，我校学生在各级各类学科竞赛中成绩喜人。在全国中学生生物学联赛中我校共有24人获奖，其中高二（17）班张宇轩荣获国家三等奖（辅导教师：苏蕊蕊）；高二（2）班张存（辅导教师：许克为）获得省级二等奖；高二（13）班张存（辅导教师：胡迎庆）获得省级三等奖；在全国中学生物理竞赛中我校共有6人获得省级三等奖；在安徽省高中数学竞赛中我校共有8人获省级以上奖；在全国高中学生化学竞赛中我校共有25人获奖（其中省级以上获奖共有7人）。

今年，学校再次被庐江县委县政府授予“普通高中教学质量优胜奖”一等奖、“普通高中优秀学生培养奖”及“普通高中优异学生培养奖”。王琴等6位老师荣获“庐江县普通高中教学质量文史类学科优胜奖”；张小平、等12位老师荣获“庐江县普通高中教学质量理工类学科优胜奖”；罗会玲等3位老师荣获“庐江县普通高中教学质量班主任优胜奖”； 霍丽等45位老师荣获“庐江县普通高中非毕业班教学质量学科优胜奖”；顾朝兵等6位老师荣获“庐江县普通高中非毕业班教学质量班主任优胜奖”。 杨林老师任班主任的高三（2）班荣获 “合肥市先进班集体”称号，佘晶晶老师任班主任的高三（11）班团支部荣获“合肥市‘五四’红旗团支部”称号；杨世余、夏劲松、罗勇军、张克言等老师所任班主任的班级均荣获“庐江县先进班集体”称号。

学校不断加强教科研工作，提倡集体备课，强化教师的业务学习。认真开展好“公开教学周”和“教学开放日”活动。青年教师黄翠玲、姚晨晨分别荣获庐江县中小学教师信息技术教学应用课堂展示活动数学学科、政治学科一等奖。学校积极开展多媒体教学应用大练兵活动，组织各学科参加教学展示评比活动，成绩喜人。经过激烈角逐，我校喜获高中组一等奖8人，二等奖6人，其中黄翠玲、姚彩姚晨晨、杨丽、张玉、吴佳佳、张蕾、王霞分别获得数学、英语、政治、历史、物理、化学、地理、生物学科一等奖（高中组一等奖共设13人，二等奖共设18人），我校物理老师张玉和地理老师符勇因表现出色，被选拔参加合肥市展示活动。一年里，荣获合肥市教学大赛一等奖的老师有：陈会、陈超、李凌君、符勇等，荣获二等奖的老师有鲍胜平、程洁、胡金生等，荣获县教师基本功、优质课评比一等奖的老师还有朱松、曹严等。

学校还组织教师撰写教育教学论文，提高科研素养。陈晓杰等7位老师在各级各类期刊上发表论文11篇，左从俊等7位老师10多篇论文在省市县各级评选中获奖。钟社生校长、孙家来老师领衔的教育部规划课题“‘少教多学’”在中小学语文教学中的策略与方法研究”课题正在进行中，预计2015年6月能顺利结题；袁国道副校领衔的省级课题《初高中物理衔接的教学研究》已开题，目前正在进行中；孙家来老师领衔的《“翻转课堂”运用于高中语文教学的案例研究》已被省教育厅确定为2014年省教育科学规划三项改革专项立项课题，并获得1.5万元的资助，目前该项课题正处于前期准备之中。目前全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“高中写作教学中‘少教多学’的策略与方法研究”已获得阶段性成果，课题组成员孙家来等15位老师均有成果获奖。

在新的挑战和机遇面前，全体庐中人坚定信念，满怀信心，励精图治，正在努力把庐江中学打造成为安徽省现代化精品名校。

三、突出以人为本，关注师生发展，创建文明家园

1、关注教师健康发展。一年来，学校领导班子注重将制度管理和人文管理有机结合，用“深化教育改革，实施素质教育；提升教育质量，再铸学校辉煌”的愿景统一全校教师的思想，把学校管理和人的幸福、人的尊严、人的生命质量、人的价值观联系起来，在管理工作中竭力体现对教师的关心、爱护、尊重、信任的情感。政治上关心引导，工作上敢压重担，业务上培训指导，生活上帮助照顾，努力营造宽松和谐的人文氛围。组织开展丰富多彩的文体活动，活跃教职工的业余生活……这些看似简单而平凡的工作举措，却取得了非同寻常的效果。一方面，增强了团队协作的凝聚力和战斗力，形成了师生员工辛勤工作、心情愉快的良好工作局面；另一方面，也进一步融洽了干群关系，大大提高了学校工作的效率，促进了学校工作的和谐发展。

2、促进学生全面发展。一年来，学校以行为规范养成教育为重点，进一步实施常规教育精细管理，建设专业化班主任团队，提高德育工作的针对性、实效性。依据县教育局颁发的《班主任工作手册》，加强班主任专业培训，制订了年级部、年级组、校团委、学生会、班主任工作的管理制度，完善了升旗仪式、集会、两操、卫生等各项工作的量化评比，深入开展“创建文明学校，争做文明学生”活动，使广大学生摒弃陋习，养成良好的行为习惯，促进了“文明诚信，团结进取”风气的形成。

3、全面推进素质教育。2014年，庐江中学在狠抓教育质量的同时，面向全体学生，全面推进素质教育。认真落实省、市中小学素质教育工作会议精神，严格按照国家课程方案和省定课程计划组织教学，开全课程，开足课时。落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置，开展好体育与健康、技术、艺术、综合实践活动等领域的教育教学工作。创新课堂教学模式，增强学生自主学习能力，组织学生参加有益的生产劳动、社会实践和公益活动，培养学生的创新能力和实践能力。

围绕“以学生的健康成长为本，为学生的终身发展奠基”的办学理念，学校坚持开展大课间操、高一新生军训、升旗仪式、校运动会、高一广播体操比赛、高二篮球赛、校园文化艺术节、组建学生社团等常规活动，还坚持举办演讲、辩论、写作、书画、摄影等各种形式的比赛。2014年学校组织学生参加各类比赛取得了以下成绩：安徽省田径项目传统（特色）学校锦标赛高中组男子团体总分第六名，合肥市中学生辩论赛二等奖，合肥市校园青春健身操大赛二等奖，庐江县高中生第三届男子篮球赛冠军。

在安徽省第十三届运动会田径比赛中，高三（21）班张启东同学获男子甲组200米（团体）项目铜牌和4400米接力赛第四名。高三（22）班程童同学获女子甲组200米（团体）项目铜牌。高二（10）班李娟同学获女子甲级三级跳远第八名，高二（22）班杨晶晶同学获女子甲组跳高第八名。

2014年我校荣获第三届“中华百年名校”称号，此外还荣获安徽省第十届“文明单位”称号，这是我校连续7届获此荣誉。

四、改善教学环境，提高服务意识，营造人文乐园

1、努力创造条件，改善教学环境。我校新校区依山傍水，环境宜人。目前，学校正在按现代化、网络化、园林化、生态化的思想规划设计，以营造校园人文关怀、山水情调、场所精神、育人功能氛围为引导，以丰富多彩的园林形式体现多元文化的组合。新校园的落成，标志着庐江中学进入了一个新的发展时期。

为把新校区建设成美丽的公园、师生的乐园、幸福的家园。实现教学手段的现代化，提高课堂教学效果，学校根据省级规范化学校的建设标准，积极努力，多方筹措资金，着力配备与教学手段现代化相匹配的各种教育教学设施，努力提升校园文化品位。力求校园净化、绿化、美化、人文化、教育化，使庐江中学成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地。

2、提高安全意识，加强后勤保障。一年来，学校严格落实安全工作责任制，把安全职责分解到人，落实到所有工作环节；建立健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，落实通报制度，坚决杜绝责任性安全事故发生；加强学校及周边环境的综合治理工作和校园安全保障工作，创建安全、文明、和谐、奋进的育人环境。加强师生安全教育和学生公寓、居住人员的管理，提高群防群治工作力度。严格按有关规定落实学校防火防盗、饮食卫生等方面的安全措施，发现问题及时排除，确保学校安全和正常的教育教学秩序。学校以服务教学、服务师生为宗旨，深化后勤服务社会化改革，加强对物业服务的管理和监督，加大学生公寓的管理力度，以人员素质的提升和服务理念的更新适应新时期学校后勤服务工作的新要求，提高学校后勤保障的能力。

学校还通过教职工大会、各种形式的座谈会、校园网论坛、家长短信平台、校长信箱等形式，知民心、解民意、重实效，及时了解、反馈、解决学生、教职员工、家长以及社会各界关心的问题，让庐江中学真正成为一处充满人文情怀的人文乐园。

五、问题与不足

在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中存在的问题和面临的困难。主要表现在：庐江中学新校区的建设发展，大礼堂工程的建设，学校图书信息中心、科学馆、体育馆、教研组等内部配套设施等，仍然存在着巨大的资金缺口。此外，学校管理水平还有待于进一步提高，内部管理体制还有待进一步完善，教学管理的精细化还需要进一步加强。

面对新的挑战与机遇，全体庐中人一定能够树立团结合作、爱拼敢赢的思想，强化历史责任感，以更加昂扬的精神风貌、更加求真务实的工作态度、更加扎实有效的工作业绩，用创造性的工作激情自觉、主动做好各方面的工作，努力使庐江中学的各项工作再上新台阶。

2015.3