人教版小学语文六年级下册期末质量检测试卷

一、基础知识33分

（一）、给下面多音字选择正确的读音，将错误的划去。（3分）

模（mú mó）糊      分（fēn fèn）量       应和（hé   hè）

埋没（méi  mò）    启发（fā   fà）      喷（pēn pèn）发

（二）、看拼音写词语。8％

　yāo   xíe         miǎo   shì           yùn   cáng         wǎn    zhuǎn

（　　     ）　（　　        ）　（　          　）　（　         　 ）

 jiē   zhǒng   mó   jiān                 bǎo   jīng   fēng     shuāng

（　　                   　）　        （                           ）

（三）、选择合适的答案。6分

1、下列词组中搭配不当的一组词是（　　）

　　A．沉重的打击　　　 沉重的心情　　　 沉重的负担

　　B．沉痛的心情　　　 沉痛的教训　　　 沉痛的脚步

　　C．苍茫的夜色　　　 苍茫的大地　　　 苍茫的天空

2．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（　　）

　　A．答应别人的事能不守信用吗?　　　　B．答应别人的事非守信用不可!

　　C．答应别人的事非守信用不可吗?　　　D．答应别人的事不能不守信用。

3、“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，……要不，我就要死了！这

一段话应读出的语气是（    ）    Ａ、请求     Ｂ、强求      C、哀求

4、从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（    ）

Ａ、我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？

Ｂ、雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。

Ｃ、他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。

5、“却” 应查大写字母（    ），它的读音是（    ）。“却”在字典里的解释有：①后退；②推辞，拒绝；③去，掉；④表示转折。“草色遥看近却无”的“却”应选第（   ）种解释，“好意难却”中的“却”应选第（   ）种解释。

（四）、积累与运用（16分）

1、把下列成语补充完整，再按要求每项写出２个来，你一定能行！（9分）

欢（  　）鼓舞    喜出（  　）外    （   　）直气壮

高（　  ）远瞩    口若（  　）河     千头万（   　）

（１）写出自历史或寓言故事的成语：（             ）（              ）

（２）写出带有动物名称的成语：（             ）（              ）                            

（３）写出表现人物优秀品质的成语：（             ）（              ）                            

 

二、阅读部分 37

（一）詹天估经常（      ）工作人员说，“我们的工作首先要（     ）。不能有一点儿马虎。‘大概’、‘差不多’。这类说法（     ）出自工程人员之口。”

①在括号里把词语补上。（3分）

②这部分是詹天估的（①动作 ②语言 ③神态 ④内心活动）（选择：  ）。（1分）

③詹天估不允许工程人员说______ ____ 样的话。这表现他             。（3分）

 

（三）回忆《养花》内容填空：（10分）

不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天

天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道，有的喜阴，就别放在太阳

地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着开花，多么有意

思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识决不是坏事。

1、在括号里写出带点字或词在文中的意思。（3分）

（1）我若（     ）是置（      ）之（      ）不理，任其（      ）自生自灭，大半还是会死的。

（2）摸着门道（      ）花草养活了，而且三年五载（      ）老活着，开花，多有意思呀！

2、第一句在文中起_________的作用。作者采用了_________的修辞手法写。（2分）

3、作者摸着的门道具体是指_________________________________ 。（2分）

4、这个片断中，作者体会到养花乐趣是                             （2分）

5、请用“________”划出作者精心照管花草的句子。（1分）

（四）课外阅读10分

归    帆

我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。

夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。就在这当儿，水天相接处出现了一只帆影，接着又是一只……不多久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整队回营，带着满舱的战利品。

但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船只快靠码头，船老大准备向岸上抛缆绳的时候，情形便不一样了。

有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的人大声地打招呼，问村里今天能有些什么事，广播有些什么重要新闻，也故意说些无关紧要的话。这样的船，不用问，就能断定今天的成绩很好，超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。有的船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜回来的。船老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思，平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑着嚷了一句：“嗨!今天倒霉，别说了!”这样的船总是由于某种原因，今天没有完成任务。虽说渔家的生产并不在乎一天的得失，但是没有完成自己定的指标，人们总不会有好的情绪。对集体，对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们。

沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思，无论是哪条船上的人们，都休息了，积畜力量准备迎接新的战斗。对于明天的信念，人们总是相同的。既使暂时泄了气，在明天早晨出海的时候，也一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。

1．联系上下文，理解加粗的字，再解释词语。（2分）

　　喜笑颜开：　　                            

垂头丧气：                                  

2．划出文末一段中的四个错别字，并把改正过来的字依次写在横线上：（2分）

                                                 

3．本文按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象?从文章的哪些语句可以看出来? （3分）

                                                                   

4．第3自然段在文章中起到什么作用?                           （1分）

5．“对于明天的信念，人们总是相同的。”“明天的信念”指的是什么? （2分）

                                                      

三、作文部分30分

以《假如时光可以倒流》为题，展开丰富的想象，写一篇500字左右的文章。

 

小学语文六年级下册期末质量监测试卷评分参考

一、基础知识38分

（一）、给下面多音字选择正确的读音，将错误的划去。（每题1分）

模（mó）糊   分（fèn）量    应和（hè）埋没（mò）   启发（fā）   喷（pēn）发

（二）、看拼音写词语。（每个字0.5分，每个错别字扣0.5分）

要挟   藐视  蕴藏  宛转  接踵摩肩   饱经风霜

（三）、选择合适的答案。（每空格1分）

1、下列词组中搭配不当的一组词是（　B　）

2．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（　C　）

3、这一段话应读出的语气是（  C  ）

4、从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（  B  ）

5、“却”大写字母（ Q ），它的读音是（que），第（ ④）种解释，第（②）种解释。

（四）、积累与运用（补充成语每个字0.5分 ，填成语每个成语得1分，错别字不得分）

1、把下列成语补充完整，      欣    望    理    瞻    悬    绪

（１）历史或寓言故事的成语：（ 完璧归赵 南辕北辙 守株待兔 望梅止渴 画龙点晴 …… ）

（２）带有动物名称的成语：（走马看花  虎头蛇尾 引狼入室鱼目混珠兔死狐悲……）                            

（３）表现人物优秀品质的成语：（兢兢业业  锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断…… ）

2、蜻蜓  鹦鹉  娇莺  河豚

3、关于“惜时”的名言警句（每空格答完整得1分，不完整不得分，错别字扣1分）

（1）寸金难买寸光阴        （2）白了少年头      （3）老大徒伤悲

二、阅读部分32分

（一）①在括号里把词语补上 （每词1分，错别字不得分）   勉励   精密   不应该

      ②（选择：②）（1分）

      ③大概、差不多、模糊不清等  （1分）  这表现他  对工作认真负责、仔细……（2分） 

（二）回忆《养花》内容填空

1、在括号里写出带点字或词在文中的意思（每空格1分）

（1）假如、如果    放、放置     花草、它  它们  那些        花草  它   它们   那些

（2）经验、技巧    年、年月

2、 承上启下  过渡     拟人  比拟 （每空格1分）

3、门道具体指：养花的经验、养花的技巧，各种花的习性等  (2分)

4、作者体会到养花乐趣是：养花也是一种知识，养花多么有意思，这就是知识呀！多得些知识不是坏事。（2分）

5、句子：天天照管它们，像好朋友似的关切它们 （1分）

（三）课外阅读10分

1．联系上下文，理解加粗的字，再解释词语。（2分）

　　喜笑颜开：心情愉快，满脸笑容（1分）            垂头丧气：失望懊丧、受挫折无精打采（1分）

2、四个错别字：   幕     渔      蓄      即（2分  0.5分一个字）

3、从文章的哪些语句可以看出来记叙“归帆”的景象：按照从远到近的顺序   

4．第3自然段在文章中起到什么作用?    承上启下、过渡 （1分）

5、“明天的信念”指的是什么?：渔家人们对自己的生活有着向往，对自己将来的生产生活有着美好的心愿（4分）

 

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