学生玩手机很普遍，如何科学管理手机，一直是个难题，困扰了家长和老师。其实等到手机问题暴露出来再解决，已经来不及了。习惯的养成早在幼时奠定，只不过大多数人没有放在心上。

小利同学就读九年级，成绩尚可，很有希望。小利的爸爸身材魁梧，膀大腰圆，圆圆的脑袋，常年脸上都挂着笑容白净的皮肤吹弹可破。大家都说他心宽体胖。

偏胖的人不显老，脸上没有褶皱。我与他年龄相仿，相比之下我似乎比他大一轮：头发早就“浑欲不胜簪”了，发际线都移到了后脑勺。

前几天小利同学的父亲打电话给我说想到办公室来坐坐。再次见面这一次我感觉完全不一样，他的眉毛都拧成了疙瘩，脸上也笼罩着一层乌云，我预感到有什么事情即将发生。

他从口袋里摸出一部手机：“昨天晚上翻他的书包里面找到的，也不知是谁的，麻烦老师帮我查一查”我接过手机，这是一只五成新的苹果手机。“马上就要中考了，他居然还这么作！”

通过调查这只手机是昨日租的，20元一天，还没玩就被逮个正着。

在一个月以前的小利同学也带来了手机，我还没有问清手机的来源，他拿起手机在我面前折成两截，并信誓旦旦咬牙切齿：“老师，中考前坚决不玩手机！”当时我差点信以为真了，现在想想，我也天真了。

我跟小利的父亲讲：“幸亏发现早，没有酿成事故。中考在即，做好看护和陪伴，关注他的心理状态，科学引导，有问题及时交流吧。”

自律者强，自强者胜。拥有超强自律的人才会有清晰的认识，才会终究成为强者。如果自律不够，我们就要树立“他律”意识，通过外力的监督指导制约批评来加强管束，以期达到较好的状态。