这是9月4日在皮卡书屋万柳馆读书会的照片，这次读书会我们交流的主题是：如何与孩子有效沟通，分享了两本书《孩子，把你的手给我》和《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》。

这个周日上午10点—12点在皮卡书屋劲松馆继续举办读书会，主题和图书与万柳馆相同。报名详情：http://blog.sina.com.cn/s/blog_4be6ed190102drdg.html

上照片啦~~ 参加的妈妈们，看看片片里有没有你的身影，呵呵

分享和交流

分享书中的精彩内容

讨论到关键问题，大家沉思中

读书会精彩片段分享：

读书会上，关于父母能不能对孩子发火，大家讨论热烈。愤怒是一种代价很高的情感，能忍耐住最好，如果实在无法避免，我们可以表达愤怒的情绪，但一定不要辱骂和攻击孩子的人格。其实有时候不生气反而给孩子一种漠不关心的感觉。对3岁以下的孩子尽量别发火，因为小宝宝还不能理解愤怒，会以为父母不爱他了。

俺家闺女平时最讨厌这种恐吓和威胁的语言：“如果你再......就......”越是被警告就越要做。吉诺特博士说：“警告是对孩子自主权的挑战，如果孩子还有一点点自尊，他就会再次违纪，以此向别人展示他不惧怕任何讨战。”—— 当麻烦发生时，孩子最需要的是帮助他们寻求解决的方法，而不是责备和批评。

关于批评和表扬的总结：对待孩子的态度应该是正面的、鼓励的。父母要承认孩子的努力，表达感激。但是不能评

价孩子，不能给他们定性（表扬和批评都是如此。）当麻烦发生时，要寻求解决的办法，而不是责备和批评，即使无法避免的怒火，也可以不带指责、不带定性评价地表达出来。所有这些表达方式的背后，是对孩子深深的理解和尊重。

如何让孩子有责任感：

尽管孩子可能很有礼貌，把自己和房间都收拾得很整洁，家庭作业也做对了，但是他们还是会作出不负责任的决定，特别是那些整天被告诉该干什么、干什么的孩子，他们很少有机会去实践自己的判断能力，很少有机会自己作出选择，培养自己内心的标准，因此更容易做出不负责任的决定。

孩子究竟能学到多少我们希望他们知道的东西，取决于他们内心对我们教导的情感反应。价值观不可以直接传授。孩子只会被那些他们爱戴、尊敬的人同化，通过模仿他们，孩子们吸收了他们的价值观，并且成为孩子自己价值观的一部分。