前不久接受《父母世界》（Parents）杂志的专访，因为好好已经是小学生了，编辑希望我根据自家的经验，谈谈孩子上学前需要做哪些准备。懒妈的核心观点是：上学是对孩子综合能力的考验，这个准备需要再往回追溯好几年。所以，这一期的专题叫做《4岁开始，为上学做准备》。

1、《Parents》：在上学之前你们都做了哪些准备工作？实践证明，这些切实可用吗？

友童：说实话，上学前没有特意做准备工作，比如没上学前班，也没有在家里或者外面提前学习相关的知识，一直是顺其自然让其发展。到了上学的年龄，我觉得她各方面的情况应该是符合小学要求的，就上学了。事实证明，孩子能够顺利进入小学生活，在学习、纪律、体育和交往等方面的表现都还不错。一年级第一学期结束时，获得了学校颁发的“好孩子”、“好少年”、“表现突出奖”等奖励，老师认为孩子不仅学习成绩好，还是一个全面发展的学生。

我认为，上学是对孩子综合能力的考验，需要我们再往前追溯几年，比如保护孩子的好奇心，培养孩子的自主学习能力和自我管理能力，然后才可以水到渠成。

2、《Parents》：好好上学前学过拼音和识字吗？

友童：好好因为自己感兴趣，上学前认识很多字，但拼音、数学都没提前学过。她在4岁半以后进入文字敏感期，虽然没刻意教过她，通过亲子阅读和生活中的吸收，在上学前已经认识了不少字。在拼音方面，因为没学过，刚开始确实比别人学得慢，发言也不积极（因为不会），后来经过自己的努力，和别的同学就没有差距了，而且，通过这个努力的过程，进一步提升了她在学习方面的自信和积极性。后来写作文、用电脑也都能用到拼音，通过自己的努力学到了一技之长，并能运用上，这样的学习过程是很良性的。

女儿的班主任老师带过多届一年级学生，她告诉我，其实老师不怕孩子之前没学过，最怕的是之前被动灌输学出来的，孩子自己不会学，一开始看上去比别的孩子有优势，但是后来就慢慢落下来了，这样的情况被老师称为“吃老本”。有的孩子吃两个月老本，有的吃一个学期老本，等到学习新东西时，就不自信了，这样对孩子的发展并不好。 

所以，我觉得培养孩子的自主学习能力比让她提前学会一些知识更重要。

3、《Parents》：自主学习能力是怎么培养出来的呢？

友童： 自主学习的准备过程其实从一出生就开始了，孩子的自主学习能力是保护出来的而不是教出来的。最重要的一点是保护孩子的好奇心，孩子在宽松的环境中会建立自主学习和探索的机制。当她遇到困难，能够主动激发学习的潜力，然后靠自己的努力逾越困难。这样的学习才更有长劲儿，也适用于学习知识以外的任何方面。

4、《Parents》：好好上的是自由而宽松的蒙台梭利幼儿园，她能适应小学课堂吗？

友童：这也是我之前最大的担心，在这么自由的环境下长大，能适应传统小学在纪律方面的要求吗？我甚至偷偷选好一个宽松环境的小学作为后备。但是她适应得很好，孩子如果在一个自由宽松的环境下长大，会慢慢形成内在的秩序感，这样的孩子在纪律方面能够表现出自律性和良好的自我约束能力。事实证明，当孩子换到一个纪律要求更加严格的环境时，她的秩序感和自我约束能力就充分体现出来了，而且是自律不是他律，即使老师不在，也能严格要求自己遵守规则。女儿在一年级第一学期，因为纪律方面表现好，获得了“坐姿小标兵”、“升旗小标兵”等一连串称号，得的小红花也是全班最多的。后来我反思，其实蒙台梭利理念中的自由和纪律并不冲突，这种自由会激发孩子的秩序感和自我约束能力，反而更能够遵守规则和纪律。 

5、《Parents》：关于生活起居、习惯等方面，需要做哪些准备工作？

友童：生活起居方面，从小要让孩子的生活有规律，到什么时间该做什么，有节奏地生活。小学上学时间比较早，一些妈妈为了让孩子提早适应小学的起居，从幼儿园开始就让孩子早睡早起，能这样做当然好，不过如果上学前做不到，比如有的妈妈下班晚，孩子想多和妈妈在一起，晚上休息得也晚，那么，也要让孩子有一个规律的生活。到上学前，通过一段时间调整，孩子的生物钟就能和学校的要求达到一致。但是如果之前的生活规律就是混乱的，那就很难在短时间内让孩子适应紧凑的学校生活。

习惯方面，我觉得最重要的是要培养孩子自我管理的能力。很多小学生之前在家里和幼儿园都被照顾得很好，衣来伸手饭来张口，对自己的物品也无需操心，那么上学以后会很不适应。因为在学校里，很多事情都需要自己管理，比如：自己记录当天的作业、自己整理书包和学具等等，有一些小学生上学后总是丢东西，今天丢铅笔、明天丢橡皮，老师每天在班里捡到很多东西，问学生却都说不是自己的，这就是平时缺乏自我管理的表现。

6、《Parents》：除了孩子，妈妈是不是也要做一些心态方面的准备工作？

友童：是的，妈妈也需要做准备，主要就是心理上的准备。说实话，孩子刚上小学时，我也是有焦虑和担心的，遇到一些事情心里会患得患失，不过这样的心情在第二学期就好了很多，所以提前做好心理准备是需要的。其实说到底还是要相信孩子，孩子从家庭到幼儿园，是社会化的第一步，从幼儿园到小学，是社会化的第二步，遇到困难和问题都是正常的，我们要带着欣喜的眼光来看待孩子的成长，不要担心孩子是不是吃苦了，能不能受得了，尤其不要把这些挂在嘴上或者表现在孩子面前。

（以上内容发表在《父母世界》杂志2011年第8期，发表的文字与原文略有删改）

友童

2011年5月