以下是在皮卡书屋三元桥馆参加“懒妈读书会”的一位妈妈写的读书会总结，非常感谢这位妈妈辛勤汇总。转贴过来和更多的妈妈们分享。

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转自babybear的博客: 懒妈友童、于群分享《走进孩子的涂鸦世界》

原文链接：http://blog.sina.com.cn/s/blog_542320920100qfdj.html

 

    俺属于那种，下一堆书，但是猴年马月想起来才看的那种主儿。——可能下载书和买书的效果一样吧，等哪天系统崩溃，硬盘读写一出问题，才能痛哭流涕。

    《走进孩子的涂鸦世界》是俺优盘里育儿书中的一本，一开始就看过前面一点，就记住一点，让孩子随便画吧，不要限制。于是，俺家墙上、写字台上，包括俺娘家墙上，就全变成涂鸦了。——改天补照片吧。老公说，新房装修留一桶漆，从旧家搬走的时候给人家刷白了再走。sigh。

     读书会前一天，临时抱电脑通读了下，起码能做到带着问题参加——我小名应该改叫问号。而我的问题，也在读书会中找到了满意的答案。

 

下面就汇报下俺的体会——也希望读书会越办越好，让更多人受益。

 

把涂鸦当做和孩子的一种交流，而不是为打造一个画家，要保护孩子原生态的东西。短期的好处是，会画的孩子，也会表达，会说，有自己的一个爱好。长期的好处是，孩子有自主思维，而不是按照别人的安排过活儿。

以此为中心点：

    1、评论孩子作品的时候，要关注画的内容，问孩子想表达什么意思，是什么场景？有什么故事？少评论画的好坏(“小红，这种图画得真好”)，更不能用成人作画技巧来要求孩子。想让孩子多画，那就要注意保护这种自然表达的渠道，保持一种倾听的态度，让ta感到被尊重的感觉。——具体做法，可以和孩子交流表达内容以后，在纸上整齐标注下孩子表达的内容。

    2、要更关注孩子涂鸦的过程。多带孩子接触大自然，给孩子更多的生活体验，孩子自然会有涂鸦表达的欲望。于是评论幼儿园的绘画教学，也不是看教了什么绘画技巧，而是要看孩子的创作过程是否自由、孩子是不是表达出想表达的东西，画里是不是融入了孩子的感情。——在家少看电视、少看动画片，少接触简笔画。还有书里的“蛀牙说”，孩子要求家长画画的时候，少画，让孩子自己观察。

   3、涂鸦不必纠结于颜色多少，它注重的是想法的表达。

零碎的问题：

1. 去不去美术馆？——成人的画也是成人思想的一种表达，孩子很难理解。不推荐小小孩去。
2. 没有机会见真的老虎，怎么画老虎？——看照片。
3. 能不能看绘本？——可以。艺术家笔下的兔子，是千奇百怪的，每个艺术家有自己不同的表达，不像简笔画那么固化，那么形式化，没有生命。而且绘本不会单独突出一样东西，是一些场景。
4. 涂鸦是单指画画吗？——涂鸦泛指一切孩子在感受之后的造型艺术。当然包括捏泥人、搭积木。注意啦，积木最好是自然的形状，孩子绘画也不是刻意用点、线、形状来构图的。另外，各种手工活动，折纸、扎染、印章、贴画等等对于小小孩来说，就当做一种锻炼手部肌肉的玩具。鼓励孩子玩水，玩泥。