两年多以前，我曾经一再在博客里写文章，反对孩子提早学习抽象知识（识字、算数），当时就有一些网友说：“除非你的孩子不参加传统教育，否则你迟早有后悔的那一天。”

后来，好好在4岁半以后进入文字敏感期，快速认识了很多很多字，5岁多已经能独立阅读了。最近一年，在幼儿园的预科班也教孩子们学了一些数学，老师告诉我，好好对数学的理解和学习能力非常强，一点就通，而且自学能力也很强，她目前的算数水平远远超出班上教的内容。

针对这些事儿，我也在博客和书里面有提及，不是为了炫耀，而是给妈妈们信心，但是又看到有读者在我那本《懒妈妈快乐育儿经》一书的网络连载后面说，我的懒妈早教观，是“得了便宜还卖乖滴”，照这位妈妈的话说，像好好同学的“早慧”，并不是每个孩子都能这样，所以还是要提早教孩子。甚至我还看到有评论说，我是在家偷偷教了孩子，却写博客和写书骗大家不要提前教。

我从来也没想过，一定要把孩子教成什么样，一定要取得什么样的成绩。但是，在一些所谓神奇早教手段的宣传下，我也不得不把自家孩子的成长，作为“自然成长派”早教的“成果”来给妈妈们以信心。前不久在央视做了一期关于早教节目，受节目形式的限制，我觉得没能在节目里讲清楚自己对早教的看法以及到底要怎样做，从后来的一些反馈来看，有些妈妈可能认为，我就是在倡导，早教就是什么都不要做，只要犯懒就行了 

我相信每一位妈妈都深爱着自己的孩子，都希望给孩子最好的。那么，到底什么是最好的？也许有人说，孩子喜欢的就是最好的。这个说法我并不同意，因为孩子是否喜欢什么，取决的因素太复杂了，这里面，最直接的两点是环境和抚养人的态度。我们给孩子创设的环境、以及我们的看法和喜好，对孩子的喜好起着至关重要的作用。孩子天生都是充满好奇心和探索精神的，孩子天生就是爱学习的，小婴儿观察自己的小手是一种学习，用嘴来感觉物品的形状和味道也是学习，成人的学习和孩子的学习，是不一样的，这里面还有太多太多我们未知的东西。我们不能因为孩子在挂满字卡的房间里对字感兴趣就认为这是孩子喜欢。

我在陪伴好好成长的过程中，一直小心翼翼地观察着，尽我所能为她提供一个我认为适合的环境。适合孩子成长的环境，应该是什么样的呢？至少，是天然的，充满爱的，安全的和自由的，这样，孩子才能展现她真正的内在光彩。我从来没让好好参加过美术学习班，但是她在大自然里接受了美的教育，冬天观雪、春天赏花、秋天踩落叶，出去感受大海的博大和草原的宽广......好好对美的事物有着很好的把握。但是可能有人说，现在的都市里，哪能那么容易去亲近自然呢？其实，天然的环境，一方面是硬件上的自然，还有更深一层的含义，那就是，心灵层面的天然。如果我们能够对生命有更深刻的认识和感知，我们就能读懂孩子的很多感受和需要，而不是武断地用我们认为是孩子需要的东西来武装孩子的头脑。

前不久参加一个儿童发展论坛，一位心理学家的话令我非常心戚戚然，她说：“请不要急着把孩子的头脑塞满，留出空白，这样，孩子思想的种子才有机会发芽。”

（未完待续）