好好同学进入学前班以后，接触同龄孩子的范围一下子扩大了。

她之前所在的混龄班级里，她是最大的，班上和她同龄的孩子比较少，她和比她小一些的开开玩得最多。虽然平时也有幼儿园之外的同龄小伙伴，但是我觉得还是在幼儿园的长时间相处，经验来得更直接。所以，上学前班之前，好好和同龄孩子交往的经验还是比较少的。

在目前的班级里，因为都是接近学龄期年龄的小朋友，社会性越来越明显了。在这里，好好交到很多好朋友，也遇到很多过去没有经历过的事，她在这个过程中，学习和积累社会交往的经验，体会着同伴关系和友谊的奥妙。

对于好好在社会性发展方面的成长，我尽可能提醒自己保持客观的态度和立场，尽量不让自己的态度影响她、不替她做主，只在她需要帮助的时候进行倾听，并发表我的看法。客观地说，从好好和小朋友们的交往中，我学习到很多。虽然，通过心理学的课程和书籍，我对于同伴群体、社会性发展这些话题，有一些理论的积累，但是，孩子们之间的互动和交往，能够不断地带给我触动、惊喜、思考和感悟，在好好成长的同时，我也和她一起成长和学习着，这真是一件美好的事。

我会真实地记录下好好同学的交往和成长经历，但是鉴于该同学已经长大，为了尊重她和她的同伴们，我觉得，这些内容不太便于在博客上公开发布，会通过其他方式来记录。不过，我还是会继续把我的心得感悟，在这里和大家探讨与分享。