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前不久孙瑞雪老师来北京，特邀请她来做了这期话题。因为要聊的内容太多，索性定了一个大标题——“和孙瑞雪聊儿童教育”，相信里面有很多妈妈们关心的话题。视频中那个胖乎乎的主持人就是俺，我从一个妈妈的角度也谈了自己在实施“爱和自由”过程中的感悟和困惑，现场还有其他关心爱和自由的专家和网友，交流得很热烈，期待您的关注并提宝贵意见。

1、蒙台梭利教育在中国：创办第一所蒙台梭利幼儿园和第一所蒙台梭利国际学校至今，10年来孙老师有什么样的感触？先进的儿童教育理念在中国走过了怎样的历程？

2、如何与现有教育衔接？ 这是非常非常多的家长担心的问题，也想给孩子爱和自由的教育，却怕今后孩子不能适应传统教育。请听听孙老师怎么说。

3、爱和自由带来什么？ 爱和自由不仅让孩子受益，也让家长和老师改变。家长、老师和孩子共同成长。

4、各年代父母的特点：60后、70后、80后，不同的成长年代起来的父母，他们在育儿的观念、态度等方面有什么特点？现在的家长和以前有哪些不同？

5、自由和规则的尺度： 父母们在实施爱和自由过程中最经常遇到的困惑。如何注意矫枉过正和分寸掌握等问题。

6、如何给孩子制定规则？ 其实每个人的界限都不同，比如爸爸和妈妈，对危险的看待就不同；每个人选择的倾向不同时，也会导致规则不同。孙老师告诉大家三个基本规则，以及在幼儿园的7个规则。有的规则是有弹性的，在不同场合对规则如何把握？

7、规则的基本底线是什么？ 有关规则的话题一说再说，问题一问再问，孙老师详细解读关于“规则的底线如何把握”。

8、如何培养孩子的创造力？ 在全球的调查中，中国孩子的计算能力世界第一位，创造能力却是倒数的，真的是这样吗？所有的儿童都有创造力，这是生命的本能，但是怎样才能培养孩子的创造力？

9、想象力与神游的区别： 关于儿童的神游和歧变，是我看《爱和自由》时最困惑的内容，按照书中的观点，有太多的孩子包括现在太多的成人，都有神游现象。在这里大家和孙瑞雪老师展开深入的探讨，欢迎你也提供你的看法和观点。

10、孩子的社会交往： 4岁以后孩子交往的特点，孩子王的现象正常吗？控制别人和被人控制都属于成人世界的现象，孩子需要的是人的规则、不是“丛林规则”。