是“心思缜密”还是“狡猾奸诈”？

——褒贬词语的辨析

文/阿冬

教学苏教版六年级上册第13课《牛郎织女》在讨论王母娘娘这个人物形象时，有这么一段有趣的小插曲：

“同学们，快找出写王母娘娘的句子读一读，想一想她是一个什么样的人？”我对孩子们说。孩子们迅速走进课文，一边读一边用笔划下来。

“老师，我认为王母娘娘是个心狠手辣的人。”一个孩子举手回答。

“从哪儿看出来的呢？”我问。

“老师，书上有这样一句话‘再说天上，王母娘娘得知织女下嫁人间，气得暴跳如雷，发誓要把织女抓回天庭，严厉惩罚’不就可以看出她是这样的人吗？”

我想了想，对他说：“这只能说明心狠，不能看出手辣呀。”此时，另一个孩子又读到：“一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活了，便……”

“对，这几句话就可以看出手辣了。你知道哪些词语最能体现这个人物特点呢？”我一边夸奖他，一边启发孩子再仔细品读句子。

时间不长，就有好几个孩子相机回答“狠狠一推”、“跌倒在地”、“拽着”这样一些词语。我高兴极了，连忙表扬孩子们会读书。

突然，一个小女孩站了起来说：“老师，我认为王母娘娘是个心思缜密的人。”一语惊动了班里的所有孩子，原来是班级里的学习明星——周冰洁。

“你怎么会这样认为的呢？”我不解地问她。

“老师，你看课文中有这样一个字——‘趁’，就是说王母娘娘抓织女前是动脑筋的，她利用了牛郎不在家的机会，这难道不是说明他聪明，考虑周到心思缜密吗？”小姑娘一本正经地回答。

“你觉得‘心思缜密’这个词一般用在好人身上还是坏人身上呢？”我追问她，同时也在追问大家。此时教室里鸦雀无声，一片静默。

“民间故事是古代劳动人民用来表达自己向往自由幸福生活的，他们会喜欢王母娘娘吗？”我说，“课文中哪些人物是正面形象，谁又是反面形象。‘心思缜密’一般用来表扬正面形象的人物，那像王母娘娘这样的反面形象，你们觉得应该用什么样的词语来形容呢？”

就在这个时候，孩子们的话匣子打开了，有的说“狡猾”，有的说“奸诈”，还有的说“无耻”。我大喜：“对呀，这就是褒义词和贬义词运用的区别所在啊！”孩子们似乎若有所悟。

看到孩子们一脸明白的样子，我打心眼里高兴。也要感谢周冰洁这位小姑娘，如果不是她这粒小石子，平静的课堂又怎么会荡起如此美丽的涟漪呢？我们的学生有时间就是如此的可爱。