跪下来与学生合影

                                                      《作文与考试》《故事会》转载

     有“全美国最好的老师”之称的雷夫·艾斯奎斯应邀来到上海，讲述发生在他与他的学生之间的动人故事。这个教了30年小学五年级的“魔力孩子王”引发了中国同行极大的兴趣。

    杭州天长小学四年级的郭淑怡和阮祺媛也慕名来看望心中的偶像。雷夫一见到两个小孩子，立刻从座位上弹起来，兴奋地跑到她们跟前。他开玩笑说：“嘿！我的行李箱里还有一点空位，或许可以把她们带走！”他赞美起孩子来毫不吝啬：“你很漂亮！有人告诉过你吗？”后来，两个女孩幸运地获得了与雷夫老师合影的机会。雷夫站在她俩中间，他那么高大，两个女孩那么矮小。面对镜头，雷夫很自然地跪下了右腿。这样一来，两个女孩反比雷夫高出了半个头。

    所有看到这一幕的人都笑了。有一位校长却笑得很不轻松，他想，自己有过多少和小孩子合影的机会啊，每一回，他都鹤立鸡群般站在孩子堆里。他似乎从没有琢磨过该设法与孩子平齐着照相，他似乎很满足于高高在上的感觉。今天，是雷夫的轻轻一跪，轰然开启了他久锁的心门。

    他在想，瞧这个雷夫，哪有一点老师的架子啊？在中国访问的每一天早晨，他都要主动打电话给洛杉矶霍伯特小学的孩子们，因为那时，远在地球那一端的孩子们恰好结束了一天的学习；雷夫每到中国的一所学校，不关心硬件，不关心校史，只把目光投注到一个个孩子身上；雷夫说，他爱每一个孩子，他可以在休息日开五个小时的车，载着他的学生们去旅游，“一路讲着疯狂的笑话”；雷夫把棒球和莎士比亚戏剧奉为自己的“宗教”，而他的学生，无一不是这“宗教”的忠实信徒……雷夫说，他要创造一种“不害怕的教育”，无疑，他做到了，而且做得那么棒。

    他在想，与雷夫相比，我们的老师究竟哪里不对劲儿呢？说起来简直惹人发笑——我们的老师太像老师了！在与自己生命中的“重要他人”——学生相遇的时候，我们一不留神就摆出一副“教师爷”的嘴脸。千百年的角色定位，使我们不习惯在学生面前做那个真实的自己。我们动辄用职业表情对人，动辄用职业腔调说话。我们担心一旦放下身段，学生眼中的教师形象就会大打折扣。习焉不察的倨傲心，一点点拉大学生与我们之间的距离，进而一点点拉大学生与知识之间的距离……

    他自问：下一次与孩子合影，就算不跪，我能不能蹲下去呢？