七月底，我很有幸的在北大国家发展研究院参加为期一周的经理人培训，对于每一个学子而言，能够在北大读书大概都是莫大的荣幸，北大在我的心中是一座遥远又伟大的圣殿，对于我们这一代大学生，北大最著名的莫过于三角地和未名湖，因为这两个特别的地方而成就了许许多多令年轻人热血的故事，今天当我真的走进北大，内心的忐忑竟仿佛朝圣一般。

上课的地方是位于校园东北角的朗润园，朗润园初为圆明园附园，称春和园。咸丰年间，转赐恭亲王奕訢，始名朗润园。1920年由燕京大学购入，1952年随燕京大学并入北京大学。是一大片掩映在茂密树丛中的一个个古老的院落，小桥流水，树木葱茏，红墙灰瓦，大概因为是假期，所以周围很安静，阳光下知了的叫声让我们仿佛回到了几十年前的时光，静静的坐在朗润园的教室里上课，窗外是一片绿色掩映的红墙回廊，如此佳境令人陶醉。

陈春华老师10多年来，致力于中外企业的组织与文化研究，更为关注的是中国本土企业的成长模式，不断地把理论、教学和企业管理的实践相结合，致力于为管理教育界、企业界和咨询界寻找结合点──她是集教授、企业家、作家于一体的传奇女性。荣获2015年《福布斯》“中国商界女性100强”TOP10。

据说能够有机会上陈老师的课是莫大的荣幸，因为老师每年的排课非常有限，老师一天精彩的课程只让我们叹息时间太短，理论联系实际的讲解为我们打开了一扇巨变时代新思想、新管理思维的大门，令人感慨，催人思考。

笔记1：创造未来比预测未来更重要，而组织是一个时代的主要形式，也是主要的塑造者，在未来，现有的组织形式将发生巨大的变化，呈现有组织无结构的状态。正如同沃伦.本尼斯在《成为领导者》一文中说到的：未来的工厂将由一个男人和一条狗来管理，男人的职责是喂狗，而狗的职责是防止男人去碰机器。

正式组织的要求和健康个体的发展是不协调的，组织会约束个体的发展。而好的组织一定会添加企业文化，正式的组织包括权力、管理和目标，组织的重点是人员(角色），组织只在乎角色，不在乎某个特定人，组织通过分工把每个角色发挥到位。组织最重要的核心是目标而不是人。管理的核心是激活人的价值，组织的核心是实现目标。管理没有对错，只有面对事实和解决问题，管理最重要的是用结果评价，管理的过程就是管事理人，管理的魅力就在于管人理事要结果。

笔记2：所有人辞职的原则都不是他离职的原因，这是人力资源管理的重要规律，一个人离职的主要原因就是不被信任。主动离职的人一定是绩效高的人，所以人力资源管理一定要针对绩效高的人而不是搞平衡。

二十年前一个组织考核的是员工的忠诚度，而十年前，企业因为竞争形势的变化开始关注员工满意度，随着外部环境的变化，目前组织关注的是员工的幸福感，年轻人来到一个组织是体验自己的价值创造，而一个失去年轻人的组织是没有未来的。

笔记3：面对当下整体环境的不确定性成为经营的条件和机会，庞大的线上消费人口使渠道发生了根本性的改变，年轻的新进入者变成了游戏规则，且共享经济及一系列互联网形态的出现导致离散程度越高，价值集中程度越快。

目前我们必须重构认知，组织管理所要解决的是：如何让组织具有面向未来的能力，而不是传承经验的能力。新的组织环境要求激活组织，让组织成员拥有持续创造力是根本解决之道。

激活组织的七项工作包括：1、打破内部平衡：划小单元（结构）；2、基于契约的责任（文化）；3、设立新激励（激励）；4、授权（工作习惯）；5、创造可见绩效（绩效检验）；6、合作主体的共生系统《零售的本质》（价值共同体）；7、领导者的新角色（领导者）。这其中的根本改变就是：效率来自于协同而非分工、激励价值创造而非考核绩效。

在聆听陈春花老师的讲课内容时，我一直在思考：

1、我们经营的价值是如何产生的？

2、谁在决定经营价值？在组织结构上应该给予他怎样的资源？

3、如何打破固有的思维模式，使公司具有面向未来的能力？

推荐阅读

Google：

《重新定义公司》《重新定义人力资源》《重新定义团队》

陈春花： 《激活个体》

周宏桥老师让我记忆最深刻的莫过于他的文化底蕴，这个当年的北大状元讲起课来滔滔不绝，谈古论今信手拈来，听他一天的讲课感觉酣畅淋漓，虽然讲的是新商业生态，但是却从读书、电影、美学、哲学等各个方面去解构，简直就是一整天的精神盛宴。

他开篇就讲到一个人所处的地理位置决定了你的生产和生活方式，生产和生活的方式又决定了你的思维模式，所以就不难理解秦朝李斯所说：人之不肖如鼠也，在所自处耳！正是因为地理位置的原因决定了在北纬30°左右的地区人才辈出，比如孔子、老子等等。也正是因为地理位置的原因才有了中原文明、雅典文明和埃及文明。

深谙历史的周老师还从汉朝的历史人物周亚夫、李广和卫青三个人的特点阐明了互联网时代的变革，从软件视窗到互联网MSN、再到今天的互联网产品演进，生动的讲解让我们对于代际有了更深刻的体会，也更加了解了90后乃至00后的新一代互联网时期的年轻人思维模式的不同，对第一天陈教授关于“失去年轻人的组织是没有未来的”有了更深刻的理解，60后和70后是互联网时代的遗民，85后才是互联网的原住民，一个企业可以不做互联网的事情，但是必须有互联网的思维。

目前互联网的格局呈现一个很正常的状态，即为市场第一的占据70%份额，第二为20%，而其余为10%。工业时代追求的是规模经济，品种越少成本越低；而互联网时代的经济模式是品种越多成本越低。互联网时代依靠的四大要素为：平台、内容、终端、应用，其中时间维度尤为重要！当今全球三大行业为医药、互联网、汽车，在未来的五年内三大行业的格局会随着互联网4.0时代AI的来临而发生巨大的变化。

在课程中，大家都很关注一个问题，那就是：个人如何保持与时代发展的同步？周教授的答案洋洋洒洒，总结如下：

首先，就是做自己喜欢的事情，因为荷尔蒙会分泌一辈子，好奇心是科学之母，是好奇心驱使人去追求知识和理想。周老师不断的去做的正是他自己喜欢的事情，所以乐在其中。不仅要做自己喜欢的事情，同时也需要保持自己的价值观，找到自我定位。

第二就是要不断的实践，而实践的过程是与读书密不可分的，实践包括思考和创新创造，实践、读书、思考相辅相成，思考的过程又包含了感性和理性两个维度，感性思维取决于时间和空间，理性思维取决于概念和范畴。

作为一个生长在学者世家的学霸和独立学者，周老师给我们分享了很多关于学习和读书的方法，他所讲的关于读书的方法论如下：

1、一般来说不读全集，只有作者巅峰期作品才读

2、畅销书一般不读，所谓曲高和寡

3、御 用的不读，因为一般都是歌功颂德

推荐阅读

《林肯》斯皮尔伯格；《伽利略》；《中国哲学史》冯友兰；《西方哲学史》；《蓝血十杰》福特被通用打败之后，重新站起来的作品，任正非读了十遍。《IBM帝国缔造者》《德鲁克管理思想精要》《实践理性批判》《精神现象学》《存在与时间》《东方战略学》；《孙子兵法》李赢

另外老师推荐

当代最伟大的电影

《肖申克的救赎》《教父》《教父2》

以上三部电影值得每过几年重新看一遍，会有不同的认知和体会。

在朗润园上课的每一天都收获满满，前两天的课程已经让我深深的爱上了这里，每天都是在与智者同行，课程的内容，老师的侃侃而谈都在开拓着我们的视野，很难想象在这里读四年本科或者三年研究生的收获会多么的丰盛，盛夏的校园树木葱茏，知了声声，我沉迷在其中不愿醒来。

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