烨子在2010至2011学年度海淀区中小学生艺术节朗诵比赛中获得了一年级组的一等奖！比赛成绩是年三十晚上烨子妈在海淀区青少年活动管理中心的网站上查到的，呵呵，真是高兴啊，烨子老爸老妈喜形于色了一会儿~~
第二天，烨子睡醒，爸爸妈妈把这个喜讯告诉她，并告诉她她最好的朋友小郭得的是二等奖。小朋友更多的反应是替小郭惋惜，说“我很希望GRZ得一等奖”。
比赛是烨子的学校统一报的名，去年的11月举行的。比赛要求小朋友们自己准备一首3分钟以内的儿童诗——这个长度的儿童诗不太好找，烨子爸妈分头上网帮烨子选适合的儿童诗，妈妈还在当当网上买了好几本儿童诗选，最后选定的是爸爸在网上找到的诗人金波写的《带雨的花》。其间，烨子妈一度要求烨子爸给小朋友写一首诗，哈哈，烨子爸年轻的时候真的会写诗呢~
带雨的花
金波
我是您不听话的孩子，
我偷偷地跑出了家。
穿过树林，
走过小桥，
在明亮的湖岸上，
我尽情地玩耍。
我忘记了您，
也忘记了家，
请原谅我，妈妈。
我去追赶蝴蝶，
他飞进了树林，
躲进了一朵小花。
我不愿再去捉它，
因为那朵小花，
就是它香甜的家。
我在湖边，
看一位叔叔钓鱼，
一条条青绿的小鱼，
真像嫩绿的豆荚。
我还看那位老爷爷，
用一根羊骨头做诱饵，
就网上来那么多
蹦蹦跳跳的小虾！
我向叔叔
要一条小鱼，
我向老爷爷
要两只小虾。
我说，我保证，
不会吃掉它；
我家有个大鱼缸，
给他们做家，
让它们在那儿长大。
忽然，下起了雨，
雨点儿又急又大，
打在脸颊上，
又疼、又麻。
人们都在跑，
这时，我才想起了家，
想起了妈妈。
望着雨天，
我想起了
妈妈最喜欢
带雨的鲜花。
我在雨中，
采着野花，
采了一把，
又一把。
我多么高兴，
因为我能送给妈妈
一束带雨的鲜花！
我往家走。
我又有些害怕。
我是个不听话的孩子，
刚才，我真不该
偷偷地跑出了家。
也许，就因为这个，
我会挨妈妈好一顿骂，
甚至一顿打。
望着手中带雨的花，
我在想，妈妈，您会吗？
关于这次比赛，海淀区青少年活动管理中心的网站上一条简报，转贴过来作为一个资料吧：
海淀区中小学生艺术节朗诵比赛简报
时间： 2011-01-21 17:45:33
为丰富学生的课余文化生活，使学生参加活动的过程成为受教育及提高的过程，培养健康的审美情趣和良好的艺术修养，展示学校艺术教育成果，促进我去艺术教育的蓬勃发展。我海淀区青少年活动管理中心于2010年11月6、7、13、14、20、21、27、28日在北京市第十九中学2010至2011学年度海淀区中小学生艺术节朗诵比赛，共有来自海淀区77所中小学校近10600名学生报名参赛。
此次比赛学生参与人众多，充分地体现了参赛学生对朗诵艺术有着浓厚的兴趣，经28位来自中国儿艺、北京儿艺、中国铁路文工团话剧团、北京朗诵艺术团、中央电视台、中国戏曲学院、国家话剧团等专家评委的评议对比赛提出了以下问题，希望辅导教师及学生、家长应注意：
小学---1、注意选材。小学生年龄小，像《木兰辞》、《将进酒》、《满江红》、《念奴娇·赤壁怀古》、《再别康桥》、《海燕》、《少年中国说》、《长征组歌》、《天上的街市》、《我骄傲，我是中国人》等等，无法理解所选诗歌、散文的内涵，表达不出诗歌、散文的意境，体现不出作品结构、层次的变化，直接影响朗诵效果。2、注意朗诵与朗读、背诵的区别。3、注意恰当运用面部表情和肢体语言来表现作品。
中学---1、过于拿腔拿调，朗诵不等于有朗诵腔。2、注意古诗词的朗诵方式方法。3、加强对作品的深入理解。
加载中，请稍候......
加载中…
喜欢