前一段时间，深圳中小学教师招聘，国内外名校毕业的博士、硕士挤破头报名的情况上了“热搜”。人们不禁感叹，如今的文凭真的是越来越不值钱了。美国社会学家兰德尔·柯林斯就曾提出过“文凭通货膨胀”的概念，这种情况不只在我们的身边发生，而是在教育资源不断丰富的条件下，现代社会存在的普遍问题。

　　“文凭通胀”是一个值得重点关注的社会问题。它不但导致学历贬值，还会引发更为严重的教育焦虑。学历越贬值，人们为了缓解焦虑就越要努力取得更高学历，高学历的人越多，文凭通胀就越严重；相应的，人们的教育焦虑也就越严重，这就形成了一个恶性循环。

　　那该如何化解“文凭通胀”呢？我们还是要从它产生的原因上寻找答案。人们之所以对文凭趋之若鹜，是因为它既能提高身份，又能提高工作待遇。曾几何时，用一纸文凭便能在脑力劳动者和体力劳动者之间，画出一道明显的界限——因为报酬的悬殊，人们不愿意自己去干体力劳动，更不愿意让自己的下一代去做体力劳动者。较之脑力劳动者，体力劳动者不仅收入低，社会认可度也低。由此可见，缩小脑力劳动和体力劳动者之间的收入差距和社会认可度，可能是解决这一问题的关键。

　　他山之石，可以攻玉。德国是世界先进的工业国家之一，这得益于他们领先于全世界的技术工人队伍。德国技术工人队伍之所以能几十年长盛不衰，原因在于：无论是在收入上，还是社会认可度上，德国技术工人丝毫不逊于脑力劳动者。正是因为这种情况，在德国人们对文凭并不像其他地方那么热衷，反而对学习一门适合自己的技术很感兴趣。

　　可喜的是，如今国家相关部门对上述问题非常重视，一系列举措正在逐步实施之中。合理分配教育资源，大力发展职业教育，提高技术工人的待遇，这都大大有利于教育焦虑和文凭通胀情况的好转。当然在这一过程中，还需要人们固有观念的逐步改变。