近日，“七万硕士送外卖”的话题在互联网平台上持续发酵，除了相关主题文章，还有一段“硕士求职不成，转行做外卖员”的短视频。“七万”这个数字从何而来？根据外卖平台的抽样调查结果，寒暑假打工的兼职骑手中约1%是在读研究生。一些自媒体抓住这个比例与全国外卖骑手总人数相乘，自以为发现了什么了不起的“新闻”——其实，不过是逻辑混乱的谣言罢了，无非是老一套的“学习无用论”裹挟了“职业歧视”和“贩卖焦虑”两把利剑，从“大学生养猪”到“硕士送外卖”，都与职业歧视难分干系。虽然“三百六十行，行行出状元”的俗语流传已久，但很多人仍难免对生活中所接触到的生产、服务行业从业人员过分关注或者区别对待。如果说，传统的职业歧视是由于职业收入差异巨大，那么当下的职业歧视恰恰是由于收入水平的趋近——大城市里一个普通白领文员的收入很可能低于厂矿蓝领和季节性流动的农业工人；努力经营一家小店的利润也可能只和“计件计薪”的快递员、“计时计薪”的家政工相抵。当“我的工作更好”的微弱心理优势不复存在，人们就会习惯性地从其他方面寻找让自己感觉更良好的“证据”，比如工作的劳动强度、相对稳定性以及福利保障等等。

　　至于时不时就卷土重来的“学习无用论”，其定义本身就缺乏合理性。学习无用，是指没有短视和狭隘意义上的所谓“用处”；知识的积累、眼界的开阔、思维的活跃、逻辑的严谨以及最基本学习能力的卓越，则是伴随人一生的、取之不尽用之不竭的巨大财富。

　　今时今日仍信奉“学习无用论”的人，总是抱紧“大学生”“硕士生”“博士生”的一两个特例不放，无非是想说：你看，受过高等教育的人最后还不是做了“低三下四”的工作？殊不知在当今社会，任何工作、任何职业或者任何行业，都迫切需要高学历人才、知识型队伍的建设，需要提升技术能力，优化产业结构，顺应时代发展。更何况，受高等教育的人群越来越庞大，每个人都是建设新时代的劳动者，都要在自己的岗位上发光发热、奉献力量，还搞什么职业歧视，分什么高低贵贱？

　　“万般皆下品，唯有读书高”的时代已经落幕，我们早已迈进一个全民学习、终身学习的学习型社会。别人贩卖的焦虑，不应成为你的焦虑；不学习，不进步，不改变观念，才会让人焦虑。